发布时间 : 星期日 文章五年级第十册语文复习计划更新完毕开始阅读299e15293169a4517723a3c6
第七单元复习
复习目标：
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。 2、能较为熟练地背诵两首古诗。
3、能按一定的顺序讲这个单元的课文。 复习课时两课时：
第一二课时
一、课文感知 23、《古诗两首》
①、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？ ②、找出诗中的对仗句。
③、再从课外诗上找出几个对仗句。 ④、理解诗中的重点词语。 24、《望月》
①、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？ ②、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？ ③、再说一两首写山水的诗。 ④、小外甥把月亮比成了什么？ 25、《灰椋鸟》
①、背诵3到5自然段，体会万鸟归林的壮观场面。 ②、体会植树造林的好处。 ③、体会分号的用法。 26、《水》
①、体会缺水的地方水的珍贵。 ②、体会苦中的乐趣。 二、根据课文填空。
23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
意思是： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
意思是： 24、小外甥把月亮比作 ，可见他是一个 的孩子。课文中写月亮的诗有： 峨眉山月 ， 江水流。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 。是 代诗人 写的《 》； 我还知道书外一句描写月亮的诗句： 。
建议：古诗文的拓展，可以分类补充。 （描写农村景色的、写荷花、梅花、松、竹、柳、草、写友情、亲情、奉献、雨、水、山??） 25、先回来的鸟 ，好像 ，又像在
；后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到 ，与 。 26、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”， 这是为什么？ 。 教后反思;
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积累 运用
复习目标：
1、通过复习继续让学生加深感知七个练习中的内容。 2、能较为熟练地背诵词语诗篇。 复习时间：1课时
第一课时
一、根据练习填空。
1、我们学习语文的途径有 、 、 、 、 ??
2、字谜：因为自大一点，惹得从讨厌。谜底：
3、按要求写成语。（11分）
①含有“看”的意思： _________、_________、_________、_________ ②形容人的相貌或风度的：_________、_________、_________、_________
4、加标点。
① 女孩子 男孩子 戴着红领巾的 把外套脱下搭在肩上拿在手里的 东一堆 西一堆 叽叽呱呱地 也不知说些什么 笑些什么 个个鼻尖上闪着汗珠 小小的身躯上喷发着太阳的香气息
② 当年鲁迅就在那里读书 写字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像
5、你能写出一些新词吗?如下海、大片、 、 、 。 6、把词语补充完整。 （）（）而谈
（ ）（ ）而谈 （ ）（ ）其谈
7、选择正确读音。
敌重（zh?ng ch?ng）兵，压黔境。 乌江天险重（zh?ng ch?ng）飞渡。
8、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要 ，写出几个这类的词：劳驾、 、 、 、 ??
二、把下面一段排列错乱的句子按一定顺序排列通顺。
（ ）当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 ◆、这个题的方法与修改病句的方法很相同，首先要能大致理解这些语句要表达的意思，然后再试着排，最后一定要注意按自己排的顺序读，看看能不能读通顺。
教后记：
阅读
复习目标：
1、通过复习让学生提高独自阅读文章的能力。 2、能根据问题在文中寻找答案。 复习时间：1课时
第一课时
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一、阅读短文。
（一） 节选自《钱学森》
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但是需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
1、钱学森的愿望是什么？
2、用“——”画出钱学森说出的话，这段话他是对谁说的？他为什么要说这些话？ 4、这段话表达了钱学森 的思想感情。
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续的直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花一得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的??这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。 亮晶晶： 、 、 。 断断续续： 、 、 。
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写3几个这样的词吗？（6分） （文中的词） 3、用波浪线画出文中的一个打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（3分） 4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。（2分） 5、用双横线画出文章的中心句。（2分） 6、你能这篇文章加一个标题吗？（2分）
6、你能写出一首本册教材以外的描写春雨的诗吗？（4分） ◆这两道题目同时还注意学生课外积累，比如再写几个表示颜色的词语和写一首描写春雨的诗，可让学生在做时注意多找一些，然后再选择最好的一个写下来。 (三) 小草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。 3、从文中找出“严寒”的反义词：
4、短文是围绕“ ”这句话来写的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“——”线。
◆这题要注意让学生把短文多读几遍，多理解一下短文，不要读一两遍就做，结果一考完了就后悔了。 ◆、针对学生的具体错误再帮助他们进行分析指导，让他们以这题为例，掌握阅读短文的一些基本的方法。
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习作
复习目标：
1、通过复习让学生本学期做的习作。 2、能提高自己修改习作的水平。 复习时间：1课时
第一课时
一、了解本学期做了哪几篇习作，要求是什么。 二、阅读自己的习作。提出修改意见。
综合复习
复习目标：
1、通过复习让学生综合了解自己这个学期来学习的内容。 2、通过做一些题目来检验自己的掌握情况。 复习时间：1课时
第一课时
一、背诵、默写重要的段落。 二、每课的词语、句子再次复习。 三、复习做过的作业。
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