发布时间 : 星期二 文章（完整word版）大象版科学六年级下册教案及课程纲要更新完毕开始阅读29c589f0a3c7aa00b52acfc789eb172ded6399ab
六年级科学下册课程纲要
课程名称：大象出版社 小学科学六年级下册 设计者：新密市平陌镇牛岭小学 吴少红 适用年级：六年级 课程类型：基础性课程 授课时间：40课时 一、课程内容：
六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 二、课程目标： （一） 科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三） 科学知识
1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。 三、学生情况分析：
1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，
不能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。
四、课程实施基本措施及对策：
1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。
5、悉心地引导学生的科学学习活动。 6、充分利用现代教育技术。
7、组织、引导学生参加科技小制作活动。 五、教学进度安排
周次 内 容 1 2 开学报名、准备开课 1.1向人类的祖先“提问” 1.2追寻人类祖先的足迹 3 1.3探寻人类祖先的奥秘 1.4展现人类祖先的生活画卷 4 5 第一单元复习 2.1我们心目中的绿色社区 2.2我们的调查研究计划 3 3 3 课时 3 备注 6 2.3调查小组在行动 2.4我们的绿色社区建议 7 8 第二单元复习 3 3 3.1小金鱼之死 3.2制3 订侦破方案 9 3.3做好侦破准备 3.4揭开金鱼死3 亡之谜 10 11 12 3.5给金鱼安个舒适的家 第三单元复习 3 3 4.1寻找雨具的缺点 4.2我们的改3 进设计 13 4.3智慧就在我们手中 4.4金3 点子行动 14 15 16 17 18 4.5成果展示会 第四单元复习 期末复习 期末复习 期末复习 检测 3 3 3 3 3 六、课程评价