发布时间 : 星期四 文章第二章 - 人教版七年级数学上册整式单元导学案更新完毕开始阅读2a1f6849e45c3b3567ec8b71
14．电影院第1排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第2排有多少个座位？第3排呢？用m表示第n排座位数，m是多少？当a=20，n=19时，计算m的值．
15、某中学3名老师带18名学生，门票每张ａ元，有两种购买方式：第一种是老师每人ａ元，学生半价；第二种是不论老师学生一律七五折，请你帮他们算一下，按哪种方式购买门票比较省钱。
【要点归纳】：
【拓展训练】：
1．多项式2－
1xy2－4x3y，它的项数为 ，次数是 ； 52．已知轮船在逆水中前进的速度是m千米/时，水流的速度是2千米/时，则这轮船在
静水中航行的速度是 千米/时。 3．计算： x-2(1-2x+x)+3(-2+3x-x)
4.已知ab=3,a+b=4，求3ab－[2a - (2ab-2b)+3]的值。
5、已知：(x+2)+|y+1|=0,求5xy－2xy－[3xy－(4xy－2xy)]的值。
6．有这样一道题：“当a?0.35,b??0.28时，求多项式
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7a3?6a3?b32a??b63a3b?a3a2b?10a3的值.”有一位同学指出，题目中给出的条件
a?0.35与b??0.28是多余的，他的说法有道理吗？请加以说明。
7、若(x＋ax－2y＋7)―(bx―2x＋9 y－1)的值与字母x的取值无关，求a、b的值。
8.用式子表示十位上的数是a，个位上的数是b的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得的数与原数的和，这个数能被11整除吗？
9．大客车上原有(3m?n)人，中途有一半人下车，又上车若干人，此时车上共有乘客
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(8m?5n)人，请问中途上车的共有多少人？当m?10,n?8时，中途上车的乘客有多少人？
10．某学生由于看错了运算符号，把一个整式减去多项式ab?2bc?3ac误认为是加上这个多项式，结果得出的答案是2bc?3ac?2ab，求原题的正确答案。
【总结反思】：
第二章 整式加减检测试卷（满分100分）
班级___________姓名_____________分数_____________
一、填空题（每小题4分，共32分）
1、“x的平方与2的差”用代数式表示为___________。 2、单项式?122?R的系数是___________ ，次数是______________。 523、多项式3x?5x?2是________次_________项式,常数项是___________。 4、若5x3ym和?9xn?1y2是同类项，则m=_________,n=___________。 5、如果y?3+(2x?4)2=0，那么2x?y=____________。
6、如果代数式x?2y的值是3，则代数式2x?4y?5的值是___________。 7、与多项式7a?5ab?3b的和是3a?4ab?7b的多项式是______________。 8、飞机的无风飞行航速为a千米/时，风速为20千米/时.则飞机顺风飞行4小时的行程是__________千米；飞机逆风飞行3小时的行程是__________千米。 二、选择题（每小题4分，共24分） 9、在下列代数式：
2222ab23,?4,?abc,0,x?y,中，单项式有（ ） 33xA．3个 B．4个 C．5个 D．6个
10、下列各项式中，是二次三项式的是 （ ）
2222A、a?b B、x?y?7 C、5?x?y D、x?y?x?3x
2211、下面计算正确的是（ ）
Ａ．3x－x=3 Ｂ．3a＋2a=5a Ｃ．3＋x=3x Ｄ．－0.25ab＋
12、化简m?n?(m?n)的结果为（ ）
A．2m B．?2m C．2n D．?2n
13、三个连续奇数的第一个是n,则三个连续奇数的和是 （ ） A、3n B、3n?3 C、3n?6 D、3n?4 14．两个四次多项式的和的次数是（ ）
Ａ．八次 Ｂ．四次 Ｃ．不低于四次 Ｄ．不高于四次 三、解答题
15、化简下列各式。（每小题7分，共14分）
222351ba=0 4（1）8m
2?[4m2?2m?(2m2?5m)] （2） (8xy?x2?y2)?3(?x2?y2?5xy)；
16、先化简，再求值.（每小题10分，共20分） （1）3a
（2）x?2(x?
17、（10分）有这样一道题：
“a?2,b??2时，求多项式3ab?3321?(4a2?2a?1)?2(3a2?a?1)，其中a??；
21412313y)?(?x?y2),其中x?,y??2； 3232121??ab?b??4a3b3?a2b?b2??2b2?3 24??1??，马小虎做题时把a?2错抄成a??2，王小真没抄错题，??a3b3?a2b?的值”
4??但他们做出的结果却都一样，你知道这是怎么回事吗？说明理由．
课题 3.1.1从算式到方程
【学习目标】：能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方