发布时间 : 星期三 文章人教版八年级物理下册第一节压强实验题专题(包含答案)更新完毕开始阅读2a66dc4270fe910ef12d2af90242a8956becaa9e
第一节压强实验题专题
1、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．
（1） 的方法不合理，该方法未控制 相等．
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（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm，两手指均用2N的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为 Pa．
2、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（5分）
（1）实验中小明是通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了 （选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了 （选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当 相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
3、在某校的物理兴趣小组中，甲、乙、丙三位同学通过实验“探究质地均匀的圆柱体对水平面的压强与哪些因素有关”．他们都认为此压强跟圆柱体的密度ρ有关，但不确定是否跟圆柱体的高度和横截面积有关．于是，三位同学各自从实验室里挑选出由同种材料制成的圆柱体做实验，并用仪器测出压强的大小，表一、表二、表三依次为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录表． 表一 序号 1 2 3 表二 序号 4 5 6
圆柱体高度 （m） 1.0×10 1.0×10 1.0×10 ﹣1﹣1﹣1圆柱体高度 （m） 3.0×10 2.0×10 1.0×10 ﹣1﹣1﹣1圆柱体横截面积 2（m） 2.5×10 5.0×10 7.5×10 圆柱体横截面积 2（m） 2.5×10 5.0×10 7.5×10 ﹣3﹣3﹣3﹣3﹣3﹣3水平面受到的压强 （Pa） 1.8×10 1.2×10 0.6×10 水平面受到的压强 （Pa） 0.6×10 0.6×10 0.6×10 444444表三 序号 7 8 9 圆柱体高度 （m） 1.0×10 2.0×10 3.0×10 ﹣1﹣1﹣1圆柱体横截面积 2（m） 5.0×10 5.0×10 5.0×10 ﹣3﹣3﹣3水平面受到的压强 （Pa） 0.6×10 1.2×10 1.8×10 444（1）甲同学分析自己测出的实验数据（表一）得出结论：圆柱体对水平面的压强跟横截面积成反比．你认为 （选填“能”或“不能”）从表一中得出此结论，理由是 ． （2）分析表二中的实验数据，可得出结论： ． （3）分析表三中的实验数据，可得出结论： ．
4、老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果．
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是 ．以下实例中应用该结论的有 ．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： ．
5、在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。
序号 1 2 3 4 5 6 物体 底面积2S/cm 高度h/cm 5 10 10 5 10 10 海绵被压下深度/cm 0.5 1 1 1.5 3 3[ 合金甲圆柱体A 10 合金甲圆柱体B 10 合金甲圆柱体C 20 合金乙圆柱体A 10 合金乙圆柱体B 10 合金乙圆柱体C 20 （1）该小组同学是通过 来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的 。
（3）分析 可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。 (4)此探究过程用到的科学探究方法有 、 。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）。表达式为 。 （6）上面推导出的表达式 （选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。 6、如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小．哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大；
猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大； 猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等．
(1)以图中长方形铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的．(已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为h，底面积为S)压强表达式的推导：p＝____________________________．分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与____________________有关，所以猜想________是正确的．
(2)利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想．
7、如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上．
（1）通过图甲、乙，可以得出：力能使物体发生________，小刚是根据________来比较压强的． （2）通过图乙、丙，可以得出：在________一定时，________越大，压强越大． （3）通过观察图________两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图乙中字典对海绵的压强是p乙，图戊中字典对桌面的压强是p戊，则p乙________p戊．（选填“大于”“小于”或“等于”）
8、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题
是 。
9、在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．
请你根据已学过的压强知识分析：
（1）小红和小涛是根据 来比较压力的作用效果的． （2）造成前后两个结论不一致的原因是\\ ．
（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（请选填“小于”、“等于”或“大于”）．
10、为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关．小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典．设计了下面的实验：
图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）实验中，小刚是根据 来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是 ； A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小 B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律
C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同 （2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论： ；
（3）通过观察比较图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，则Pb （填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是 ；
（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤： A．用 直接测出物理课本的重力为G； B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；
C．则物理课本平放水平桌面上时，产生的压强P= ．