发布时间 : 星期日 文章高考语文大一轮复习第4部分文学类文本阅读专题一小说阅读赏析艺术手法技巧运用与语言艺术训练定时规范更新完毕开始阅读2a6b8a5d5afafab069dc5022aaea998fcc2240f9
情景和下文的现实形成极大反差，两者对比强烈，用美好的愿望衬托现实的失望。内容上的作用，从局部看，突出了“我”的失望、不解、委屈；从全文看，与后文形成对比，表现了父亲盖房的不易，突出父亲的性格特征。
答案 为下文中写现实中的失望作铺垫，以虚衬实(反衬)，梦中的美好情景和下文的现实形成极大反差，突出“我”的失望不解、委屈，表现父亲竭尽所有盖房的决心；既丰富了文章的内容，又深化了文章的主旨。
★6.(品味语言艺术)请从语言表达的角度赏析下面的句子。(4分)
父亲似被电了一下，迟疑着，看了我们一眼，转过脸，狠狠地说：“卖！” 答
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解析 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析语言要有对手法和表达效果的分析，先要分析所给句子是否使
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用了修辞，是否使用了特殊句式，是否运用了常见的描写方法，是否讲究了炼字，是否凸显出语言的个性风格等。然后做出判断，用专业的术语进行界定。最后结合文本分析使用这种手法的好处。
答案 这一句话属于细节描写，通过对父亲神态、动作、语言的描写，表现了父亲既心疼孩子又想把猪多卖点钱的复杂矛盾心情。
★7.(品味语言艺术)分析文本结尾两行文字的深刻意蕴。(6分)
泪水，悄悄盈满了双眸…… 我的父亲母亲啊！ 答
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解析 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解语句含意不能脱离文本，这两行文字在文本结尾处，就要从这一点去考虑。作者在前文记叙和描写的基础上，用简练的语言，用省略号，用短句分行的语言形
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式来结尾，强化了情感的抒发，深化了主旨。结合文本内容把作者要说而未说出的话解读出来即可。
答案 用简练生动的语言和呼告手法，表达了作者丰富复杂的情感：为有这样勤劳慈爱的父母而幸福、感动，看到父亲的年迈憔悴而心疼，因父母目前的生活状况而愧疚，等等。这样收束全文，取得了言有尽而意无穷的效果。
8.这篇小说以丰富的情感和深刻的思想令人称道，请结合文本和个人阅读体验加以探究。(6分) 答
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解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题为开放性试题，考生可以从题干中给出的“简洁朴实的语言”“独特的艺术技巧”“丰富的情感和深刻的思想”三个方面任选一个，结合文本和自己的阅读体验加以探究。表述时应特别注意要用文章内容来证明自己
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的观点，做到言之有理、持之有据。 答案 本文记叙了父亲一辈子辛辛苦苦盖房子的经历，不仅仅是表达对父亲的赞美、感恩之情，也不能仅仅理解为通过追忆过去抒发个人的愧疚之情。更重要的是，文章结尾父母的生活现状给读者留下了深刻的思考：父辈为了孩子一生辛劳简朴，年老后却对子女们无欲无求，父母为了给我们创造幸福生活可以竭尽所有，我们是如何报答父母的？又该如何回报父母？这篇文章独特的选材与视角使文章主旨深刻，给读者留下了回味余地和思考空间。
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