人教B版高中数学必修5同步章节训练题及答案全册汇编 联系客服

发布时间 : 星期三 文章人教B版高中数学必修5同步章节训练题及答案全册汇编更新完毕开始阅读2a9a963e76232f60ddccda38376baf1ffd4fe333

高中数学人教B版必修5同步练习

n(n?1)(2)设n分钟后第2次相遇,依题意有:2n+2+5n=3×70整理得:n2

+13n-6×70=0,解得:n=15或n=-28(舍去)第2次相遇在开始运动后15分钟.

第17页 共79页

高中数学人教B版必修5同步练习

等差数列·例题解析

【例1】 在100以内有多少个能被7个整除的自然数?

解 ∵100以内能被7整除的自然数构成一个等差数列,其中a1=7,d=7,an=98.

代入an=a1+(n-1)d中,有

98=7+(n-1)·7 解得n=14

答 100以内有14个能被7整除的自然数.

【例2】 在-1与7之间顺次插入三个数a,b,b使这五个数成等差数列,求此数列.

解 设这五个数组成的等差数列为{an} 由已知:a1=-1,a5=7 ∴7=-1+(5-1)d 解出d=2 所求数列为:-1,1,3,5,7.

【例3】 在等差数列-5,-3112,-2,-2,…的相邻两项之间

插入一个数,使之组成一个新的等差数列,求新数列的通项.

解 原数列的公差d=?312? (-5)=32 ,所以新数列的公差d′12d=34,期通项为a3323n??5?4(n?1)?4n?4即 a323

n=4n?4【例4】 在[1000,2000]内能被3整除且被4除余1的整数共有多少个? 解 设an=3n,bm=4m-3,n,m∈N

令an=bm,则3n=4m-3?n=4m?33为使n为整数,令m=3k, 得n=4k-1(k∈N),得{an},{bm}中相同的项构成的数列{cn}的通项cn=12n-3(n∈N).

则在[1000,2000]内{cn}的项为84·12-3,85·12-3,…,166·12-3

第18页 共79页

=

高中数学人教B版必修5同步练习

∴n=166-84+1=83 ∴共有83个数.

【例5】 三个数成等差数列,其和为15,其平方和为83,求此三个数. 解 设三个数分别为x-d,x,x+d.

?(x-d)+x+(x+d)=15 则?222?(x-d)+x+(x+d)=83解得x=5,d=±2

∴ 所求三个数为3、5、7或7、5、3

说明 注意学习本题对三个成等差数列的数的设法.

【例6】 已知a、b、c成等差数列,求证:b+c,c+a,a+b也成等差数列. 证 ∵a、b、c成等差数列 ∴2b=a+c

∴(b+c)+(a+b)=a+2b+c =a+(a+c)+c =2(a+c)

∴b+c、c+a、a+b成等差数列.

说明 如果a、b、c成等差数列,常化成2b=a+c的形式去运用;反之,如果求证a、b、c成等差数列,常改证2b=a+c.本例的意图即在让读者体会这一点.

111【例7】 若、、成等差数列,且a≠b,求证:a、b、c、不

abc可能是等差数列.

分析 直接证明a、b、c不可能是等差数列,有关等差数列的知识较难运用,这时往往用反证法.

证 假设a、b、c是等差数列,则2b=a+c

111又∵、、成等差数列,abc

211∴??,即2ac=b(a+c).bac∴2ac=b(a+c)=2b2,b2=ac. 又∵ a、b、c不为0, ∴ a、b、c为等比数列, 又∴ a、b、c为等差数列,

∴ a、b、c为常数列,与a≠b矛盾, ∴ 假设是错误的.

∴ a、b、c不可能成等差数列. 【例8】 解答下列各题:

(1)已知等差数列{an},an≠0,公差d≠0,求证: ①对任意k∈N,关于x的方程 akx2+2ak+1x+ak+2=0有一公共根;

第19页 共79页

高中数学人教B版必修5同步练习

1②若方程的另一根为xk,求证数列{}是等差数列;1?xk(2)在△ABC中,已知三边a、b、c成等差数列,求证:cotcotBC、cot也成等差数列.22A、 2分析与解答

(1)akx2+2ak+1x+ak+2=0

∵{an}为等差数列,∴2ak+1=ak+ak+2 ∴akx2+(ak+ak+2)x+ak+2=0 ∴(akx+ak+2)(x+1)=0,ak≠0

ak?2∴ x=-1或xk=-ak11akak

???ak?2ak?ak?2?2d1?xk1?ak∵{an}为等差数列,d为不等于零的常数

1∴方程有一公共根-1,数列{}是等差数列

1?xk(2)由条件得 2b=a+c

∴4RsinB=2RsinA+2RsinC,2sinB=sinA+sinC

BBA+CA?Ccos=2sincos ∵A+B+C=π 2222A+CB ∴ sin=cos22BA?C∴ 2sin=cos22∴4sin分析至此,变形目标需明确,即要证

BAC2cot=cot+cot

222由于目标是半角的余切形式,一般把切向弦转化,故有

第20页 共79页