发布时间 : 星期二 文章酸碱盐实验探究题专题更新完毕开始阅读2aaccfce65ce05087732134a
乙学生：
试回答：
（1）上述二个方案中能达到回收目的是哪个方案_______；在该方案操作的第①步得到的滤渣中含有________金属；操作的第③步可分离__________。
（2）汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在（选择下列有关序号填写）______中进行。 A.冷而干的烧杯
B.瓶口塞有直玻璃管的锥形瓶
C.管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封） D.密闭的并有冷却功能的仪器装置
19、利用下列图示连接装置，进行氢气还原氧化铜的实验，并测定铜的相对原子质量（已
知H、O的相对原子质量）。试回答：
（1）仪器装置的连接顺序（填写接口代码数字）（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）。
（2）装置Ⅰ、Ⅱ的作用分别是_________、______________。 （3）加热CuO之前必须进行的操作是______________。
20、实验室里常用固体草酸（
）受热来制取CO气体，其化学方程式为，将生成的
和水蒸气除去后，即可得到
较纯净的CO气体。
（1）加热草酸制取CO气体的发生装置可能用到的仪器有：
①试管 ②烧杯 ③蒸发器 ④酒精灯 ⑤铁架台（带铁夹）⑥带导管的橡皮塞。真正用到的仪器是 。 （A）①④⑤ （B）②④⑤ （C）③④⑤ （D）①④⑤⑥
（2）下图是依次除去 、水蒸气并用CO还原氧化铜的实验装置。
①洗气瓶甲中盛有的溶液是 。 ②洗气瓶乙中盛有的溶液是 。
③从洗气瓶丁中能观察到的现象是 。
（3） 全部被还原后，停止实验的操作步骤有：①停止通气体，②熄灭酒精灯，③
拆下实验装置，④继续通气体到玻璃管冷却，正确的操作顺序是
（A）④②①③ （B）①②③ （C）②④①③ （D）②④③
21、乙醇（
）俗称酒精，具有可燃性。甲、乙两小组学生为了确定乙醇在氧气
中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（实验中所用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂，再用水稀释后的鸭血。它遇
呈鲜红色，遇
呈暗红色，遇CO呈胭脂红）甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如下图所示：
根据以上实验，回答下列问题：（1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是 ； 乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是 。
（2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？ （3）把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？
（4）请你谈谈合理使用燃料的一种方法：
22、老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的
氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。
（1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。 请回答：
①若a气体是二氧化碳，则b是 溶液。 ②若b是水，则气体a具有的性质有 。 （2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后 关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是
，C装置中反应的化学方程式是 。
23、漂白液是家庭常用的洗涤剂。化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白
液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问。他将该漂白液带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起进行了探究。
【查阅资料】① 漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是
NaClO。
② 漂白液的漂白原理： NaClO在空气中发生反应：2NaClO+H2O+CO2
Na2CO3+2HClO。
生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色。 ③ HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
④ 碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应，写出该反应的化学方程式 。
【提出问题1】该漂白液是否失效？ 【实验探究1】请将下述实验报告填写完整。 实验操作 实验现象 实验结论 该漂白液已完全失效 【提出问题2】该漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】该漂白液的主要成分可能是：① NaCl ② ③ NaCl、Na2CO3、NaOH
【实验探究2】
实验操作及实验现象 取少量该漂白液于试管中，加入过量的稀盐酸。观察到 实验结论 猜想①不合理 猜想③不合理，②合理 【实验反思】漂白液开瓶后要尽快使用，每次使用后要拧紧瓶盖。
24、有
A、B、C、D、E五瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），老师让化学实验小组同
学鉴别这些物质。
调查研究：已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙中的一种。 查阅资料：白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色 实验探究：小芳同学的鉴别实验过程记录如下
步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2 mL，振
荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：取 B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明
显现象。
步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。 请根据该学生的实验过程，回答下列问题： （1）由步骤1得出E为__________。
（2）步骤3中，D的现象是______________________________。
（3）根据该学生的实验，其余四种白色粉末有部分被鉴别出来，分别是__________（写代号及其对应物质的化学式）。
（4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表。 实验操作 实验现象及结论 实验反思：“四支试管底部均有固体存在”，与小芳预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是__________。
25、氢化钙（CaH）是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。甲、乙两位同学
2
选用如下装置，用氢气与金属钙加热制备氢化钙。实验结束后，两位同学对硬质玻璃管中的固体进行如下探究：
稀硫酸
钙
a
干燥剂：无水氯化钙 锌
浓硫酸
【提出问题】硬质玻璃管中的Ca是否完全转化为CaH2?
【查阅资料】① 金属钙活动性很强，遇水反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体； ② 氢化钙要密封保存，遇水反应放出氢气。 【猜想与实验】
1、 固体为Ca和CaH2。 固体为CaH2。 甲同学的探究活动如下：
实验操作 ① 取少量硬质玻璃管中的固体于试管中，滴入少量实验现象 实验结论及解释 有氢气生成 的水，收集产生的气体， 并用燃着的木条点燃 ② 继续向溶液中滴加酚酞 呈红色 生成 （填化学式） 甲同学的结论：猜想1正确，固体为Ca和CaH2。 【实验反思】
乙同学认为由以上探究活动还不能得出猜想1正确，理由是 。请你帮助乙设计实验，写出主要的实验步骤、现象和相应的结论：
。 【反思讨论】
（1）写出CaH2与水反应的化学方程式 。
（2）登山运动员常用氢化钙固体作能源提供剂，与氢气相比，其优点是 。 （3）制备CaH2装置中，玻璃管a的作用是 。