发布时间 : 星期一 文章统编人教版四年级语文下册全册教学设计精品教案(部编版)更新完毕开始阅读2adcf02927c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb3
板书：
三月桃花水
什么声音？ 竖琴
沉醉 喜爱和赞美
什么光芒？ 明镜
教学后记：
语文园地一
教学目标
1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。 3.看图写一段话，根据例句仿写。
4.积累和理解毛主席的《卜算子咏梅》。 教学重点
词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段） 教学难点
理解并积累毛主席的《卜算子咏梅》。
第一课时
教学目标：
1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。 2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。
教学过程：
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一、交流平台
本单元学习的课文中,有些语句特别能表达作者的情感或想法，读读下面的几位同学的交流，想一想这些语句分别表达了作者什么样的情感或想法？（板书：抓住关键词句理解作者情感）
1.小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。
小兰：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。
小明：学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
2.请同学们把上面表示作者情感或想法的部分用“ ”画出来。 3.学生交流。
学生反馈练习情况，教师评价指导。 4.教师总结评价，点拨指导：
（1）《乡下人家》表达了作者的想法是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。
（2）《天窗》表达了天窗给孩子们带来的快乐。 4. 小练习：
请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法。 示例：
从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。
从《三月桃花水》体会到作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 二、词句段运用
（一）读一读，并选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。（板书：城市生活 农村生活）
1. cuǐ càn
繁华璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 wò niǎo
肥沃 静谧 炊烟 袅 袅 依山傍水 鸡犬相闻
2.读一读，借助拼音读一读这些词语 注意读准平舌音“璀、璨”，鼻音“袅”。
3.说一说，这些词语分别描写了什么？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导：
第一行词语都是描写城市生活的词语，第二行词语都是描写乡村生活的词语。 4.选一选，说一说。 （1）描写城市生活：
这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不匪的世界名牌．．．．．．．．服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌．．．．劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息…… （2）描写乡村生活：
柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇簇村落，．．．．一家家房顶上升起的炊烟袅袅。 ．．．．（3）说一说，你体会到的城市生活和乡村生活的不同。 学生交流，展示如下：
城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便； 乡村生活很自然、恬适、静谧、美好。 4.你还知道哪些描写城市或乡村的词语？ 城市生活：霓虹闪烁 灯红酒绿 门庭若市 万人空巷
水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫
乡村生活：万紫千红 花香鸟语 春色满园 雨后春笋
鸟语花香 山青水秀 繁花似锦 湖光山色
教学后记：
第二课时
教学目标：
1.看图写一段话，根据例句仿写。
教学过程：
2.积累和理解毛主席的《卜算子咏梅》 一、词句段运用
（二）读一读，选一幅图画照样子写一写。
? 天空的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一
起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
·
? 飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
1.指名学生说一说，这两个片段分别描绘出了什么地方的风景画？ 学生小组内交流讨论，选代表班内展示。
教师总结：第一个片段写了一幅傍晚时田园风景画。 第二个片段写了一幅海边风景图。 （板书：田园风景画 海边风景图）
2.选择其中一幅图，照样子写写。
示例：夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像盛开的一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一粒小石子，激起的浪追逐着夕阳的余辉。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
二、日积月累
1.出示《卜算子.咏梅》，学生尝试读一读。
出示：
卜算子·咏梅
毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
2.说一说自己读懂了些什么？ 3.教师讲解：
（板书：卜算子.咏梅）
（1）“风雨送春归，飞雪迎春到。”，这句意思： 风风雨雨把春天送走了， 漫天飞雪又把春天迎来。
（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是说悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞