发布时间 : 星期二 文章新人教版六年级数学下册第六单元整理与复习教案更新完毕开始阅读2afdb0fbb8f3f90f76c66137ee06eff9aff8497a
课 题 数的运算（1） 培养认真审题、书写及自觉验算的好习惯 第（ 3 ）课时 习惯培养 1．四则运算意义的深入理解，归纳整数、小数、分数计算法则的异同点，进一步总结计算课时教学目标制定 时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况。 2. 培养运用法则熟练计算的能力和对学过的知识进行归类整理、比较异同、形成知识结构的能力。 3．探索知识间的内在联系，认识事物本质。 教学重点 教学难点 教学准备 整理四则运算的意义计算法则。 对四则运算算理本质规律的认识和理解。 多媒体课件，实物投影 教 学 过 程 教学复备 一、提问导入 我们学过哪些运算？（加法、减法、乘法、除法），每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。下面我们就来学习整理这一部分的知识。 回顾复习方法：（幻灯片出示） 请你按照复习方法试着整理这一部分知识，计算法则要根据具体实例说清楚。 （设计意图：引导学生进行知识点的复习） 二、整理复习 （一）学生汇报，适时补充 （二）教师需要知道的相关知识： 1.四则运算的意义： 加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。 减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 1.回忆知识点 2.熟悉这些知识的概念 3.抓住知识点间的关系。 4.整理知识