发布时间 : 星期五 文章二 通识教育网络课程内容简介 - 图文更新完毕开始阅读2b3bba166edb6f1aff001f08
开课单位 中文名称 授课对象 所属领域 教师姓名 蔡义江 侯会 四大名著鉴赏 全校本科生 A中华文化与历史传承 课程编号 课程学分 A8 3 职称 中国红楼梦学会副会长 教授 段启明 教授 袁世硕 教授 课程简介： 明清时期，伴随着城市商业的繁荣，为市民阶层所喜闻乐见的小说逐渐发展起来。《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著是中国古代小说的巅峰之作，是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库，数百年来为人所津津乐道。《四大名著鉴赏》课程将分别就四部著作做出详细介绍，以帮助同学们更加全面认识和了解与唐诗、宋词、元曲并称的明清小说。 参考书： 1、 （清）曹雪芹，红楼梦，2009年5月第1版 2、 蔡义江，红楼梦导读，2003年10月第1版 3、 （明）施耐庵，水浒传，2009年5月第1版 4、 王同舟，水浒传：豪侠人生，2002年05月第1版 5、 （明）罗贯中，三国演义，2007年1月 6、 杜贵晨，罗贯中与三国演义，2004年10月第1版 7、 （明）吴承恩，西游记，2009年5月第2版 8、 陈文新，佛门俗影：《西游记》与民俗文化，2003年05月第1版 9、 （美）伊佩霞，剑桥插图中国史：黑白版，2002年03月第1版 相关讲座： 1、《红楼梦》研究，张国风，中国人民大学文学院 2、《红楼梦》，段启明，首都师范大学 3、《红楼梦》的建筑文化，张世君，暨南大学中文系 4、《红楼梦》中的石头来自何方，葛良彦，美国圣母大学 5、《水浒》好汉漫谈，刘怀荣，青岛大学文学院 6、《水浒传》成书之谜，侯会，首都师范大学文学院 7、《三国志通俗演义》中的对话特质及其意义，周建渝，香港中文大学 8、《西游记》中的佛与道，陈洪，南开大学 任课教师简历： 蔡义江，红学家，中国红楼梦学会副会长。主要出版著作《红楼梦诗词曲赋评注》、《论红楼梦佚稿》、《〈红楼梦〉校注》、《蔡义江论红楼梦》等。 侯会，首都师范大学文学院教授，硕士研究生导师。主要从事明清文学教学、科研工作，侧重于白话小说研究。著有专著《水浒源流新证》、《中华文学五千年》、《世界文学五千年》、《元曲诵读》等。 段启明，首都师范大学文学院教授、博士生导师。长期从事中国古代文学教学与研究，主要著作有《红楼艺术论》、《西厢论稿》、《中国文学史长编》（元明清卷）、《中国古代小说戏曲述评辑略》等。 袁世硕，山东大学教授，博士生导师。主要研究方向：明清文学、蒲松龄研究。主要著述有《孔尚任年谱》、《蒲松龄事迹著述新考》、《文学史学的明清小说研究》等。 课程大纲 《西游记》 13
第一节 众说纷纭的启示 第二节 唐僧取经经历的应幼化与原旨的蜕变 第三节 横空出世的新主角 第四节 主体原旨与局部意趣的背反 第五节 化庄为谐，“但觉好玩，忘怀得失” 《水浒传》 第一节 《水浒传》主旨八谈 一、从小说命名，看小说作者的立场 二、开明文人对《水浒》的解读 三、是农民起义史诗，还是“为市井细民写心” 四、如何看待“忠义”主题 五、是一部“愤书”，更是一部“快书” 六、百姓乱世求活的悲剧内蕴 七、《水浒传》的思想局限 八、外国人如何看待《水浒传》主题 第二节 《水浒传》成书之谜 一、作者（写定者）及小说的创作模式 二、历史上的宋江起义 三、话本和戏曲中的“水浒”故事 四、“水浒”释名 五、“水浒”之水何处来？ 六、通过比较，看《水浒》与洞庭起义的关系 第三节 《水浒传》的作者 一、关于《水浒》作者的四种表述 二、施耐庵与罗贯中 三、《水浒传》在嘉靖朝声名鹊起 四、一种可能性：百回本《水浒传》大概是在嘉靖朝最后完成的 第四节 《水浒传》的版本 一、百回本《水浒传》：一个有疏漏的繁本 14
二、一部更加完整的繁本：一百二十回《水浒全传》 三、被金圣叹“腰斩”的七十回繁本（附其他版本） 四、《水浒传》简本系统概况 五、繁本与简本的关系 第五节 水浒人物分析之一：宋江 一、其貌不扬、才疏德浅的押司小吏 二、金圣叹眼中的丑陋宋江形象 三、宋江的价值所在——把握忠义的舵轮 四、金圣叹为什么贬低宋江 五、从小说成书的角度，看宋江矛盾性格的成因 六、戴宗传假信：一个来自域外的故事情节 七、弃子范型与江流儿模式：另一个来自域外的情节类型 第六节 水浒人物分析之二：林冲 第七节 水浒人物分析之三：杨志 第八节 《水浒》人物形象分析之四：鲁智深 第九节 《水浒》人物形象分析之五：武松 第十节 《水浒传》的艺术成就 水浒艺术成就之一：人物塑造的艺术 水浒艺术成就之二：叙事艺术与结构特征 水浒艺术成就之三：语言的艺术 水浒艺术成就之四：写作手法种种 第十一节 水浒传与小说群书的关系 一、水浒与三国故事 二、水浒与五代故事 三、《水浒》与说岳故事 四、水浒与其他话本故事 第十二节 《水浒》的文体定位及小说史意义 第十三节 《水浒传》中的晚起情节 第十四节 《水浒传》与宗教 15
B1 开课单位 北京师范大学物理系 课程编号 2 中文名称 从爱因斯坦到霍金的宇宙 课程学分 授课对象 全校本科生 所属领域 B、自然、科学与技术 教师姓名 赵峥 职称 教授 课程简介： 该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开叙述，主要包括爱因斯坦的生平，量子论以及相对论的诞生，宇宙的发展历程探索，放射性与原子弹的研究，广义相对论的研究，关于白矮星、中子星与黑洞的介绍，霍金生平及其黑洞研究，膨胀的宇宙、虫洞与时间机器，时间的性质文明的诞生，文明的演进等。该课程运用通俗易懂的语言讲解出宇宙的奥妙以及天文物理研究的现状和渊源，为学子们普及物理知识，增加学术修养打下良好基础。 参考书： 1、 赵峥，探求上帝的秘密——从哥白尼到爱因斯坦，1997年11月第1版 2、 刘筱莉，物理学史，2001年 3、（美）乔治·伽莫夫，物理学发展史，1981年07月第1版 4、F.赫尔内克，爱因斯坦传，1979年11月第1版 5、（法）利纳·德弗里斯，原子科学的两千四百年，1982年08月第1版 6、A.爱因斯坦，狭义与广义相对论浅说，1964年08月第1版 7、王德奎，解读《时间简史》，2003年09月第1版 8、方励之，从牛顿定律到爱因斯坦相对论，1981年04月第1版 9、J·（美）威廉·考夫曼，相对论和黑洞的奇迹，1987年01月第1版 10、（英）戴维斯，关于时间：爱因斯坦未完成的革命，2002年06月第1版 11、汪容，在10-13 厘米以内，1979年11月第1版 12、赵峥 ，黑洞与弯曲的时空，2000年01月第1版 相关讲座： 1、 普通天文学，李向东，南京大学天文学系 2、 近代天文学前沿，何香涛，北京师范大学天文系 3、 爱因斯坦与物理学革命，陆埮，南京紫金山天文台 任课教师简历： 赵峥，现为北京师范大学物理系教授，博士生导师。长期从事广义相对论、量子力学和统计物理的教学，活跃于黑洞物理、弯曲时空量子场论和时空理论等研究领域。 课程大纲 第一讲 爱因斯坦和量子论与相对论的诞生 一、物理学的开端 二、爱因斯坦的丰收年 三、相对论的建立 四、狭义相对论 第二讲 探索无穷小——纪念量子力学诞生80周年 一、原子物理学的发展 二、人才特别快车 三、矩阵力学与波动力学 四、学术论战 五、相对论性量子理论 第三讲 放射性与原子弹 一、中子的发现 二、裂变与链式反应 三、原子弹与氢弹的研制 四、核能的和平利用 16