发布时间 : 星期六 文章篮球课程理论考试试题卷及答案更新完毕开始阅读2b5e19c70a4c2e3f5727a5e9856a561253d32162
学生的认知特点，并通过示范、讲解和练习。体会和掌握动作要领，形成正确的动作技能。 （3）要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素，合理安排运动负荷，
使运动负荷的安排既有宏观控制的有序性，又有个别调整的针对性；既符合学生的个体特点，也符合全体学生的特点。
27、中学篮球训练中应注意以下几个问题：
（1）中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要避免“少年训练成人化”的不科学的作法；要强调学习和掌握正确的技术动作方法，循序渐进，学练结合，打好基础，着重质量，逐步提高。 （2）要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务，有选择地灵活地运用运动训练的各种方法，提高训练的艺术性，使训练效果显著，学生想练、要练、争着练。 （3）要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合，不要“单打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点，但要处理好全面与重点的关系，避免训练的盲目性。 28、编制篮球教学进度的基本要求有如下三条： （1）教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则，它与完成大纲任务的质量有着密切的关系，是教师业务能力和学术水平的体现。教学进度不是教材的内容简单分配，应力求科学性、合理性、可操作性。 （2）教师应认真研究和掌握篮球运动的基本规律，正确处理攻与守的矛盾。在制定教学进度时，既要考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性，又要考虑它们之间的横向联系。因此，对内容的安排，既要主次分明，又要把新授内容和复习内容结合起来，把技术与战术结合起来，把攻与守和培养教学能力结合起来。 （3）篮球基本理论知识、基本技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容，在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上，给予足够的时数，反复出现，确保重点内容的掌握和提高。 五、论述题：（1题，共20分） 29、为完成篮球战术的教学任务，篮球战术的教学方法具体如下： （1）建立战术概念，掌握战术方法。
a、建立完整的战术概念，要了解战术体系、基本特点、战术运用目的以及攻守战术之间的矛盾关系。教师首先要对全队进攻或防守战术的落位队形、移动的基本路线、主要配合方法、顺序、时间、队员的职责和同伴的协同行动以及变化规律进行讲解和演示，使学生对所学战术的组织形式和方法有一个基本的了解和认识，建立完整的战术概念。在讲解和演示时，可配合使用小黑板、图示、沙盘、录像等进行直观教学，然后再进行试做练习。试做时，可让学生在假设攻守的情况下，实际体会战术阵形、位置分工、移动路线和配合方法，启发学生的思维，注
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意培养战术意识。
b、掌握局部战术配合方法，根据教材内容和教学要求，进行讲解分析，重点练习战术中的主要配合，并注意配合之间的衔接和变化。练习时，可在假设攻守的条件下，掌握基础配合方法，使用立柱或其他标志物，假设对手的位置，按配合方法有序地进行练习。然后，可在消极攻守的条件下，学会掌握配合时机，同伴的协调活动变化。采用二攻二守，三攻三守的半场或小半场、左右侧或内外线的练习方法，掌握局部的配合方法，进而在积极攻守对抗的条件下进练习，提高运用配合的能力。
c、掌握全队战术方法，全队战术方法的练习是在掌握局部战术配合的基础上进行的，可按照全队战术的队形布阵，以局部战术配合为基础，从消极对抗到积极对抗进行练习，熟悉全队战术的配合方法，明确局部与整体关系，逐步提高全队配合的质量。 （2）提高攻守转换和战术综合运用的能力。 篮球战术的教学中，在掌握两个或两个以上全队攻守战术方法的基础上，应结合攻守转换进行各种战术组合练习，掌握攻守节奏，提高攻守转换和战术综合运用能力。 在练习中，当进攻结束时，无论对方抢到篮板球或掷界外球，应立即封堵与退守，落位后调整防守阵式，迅速转入全场与半场防守；当防守结束时，获球后应立即反击，首先组织快攻，如快攻受阻，即落位组织阵地进攻，进行选位攻击。组织这些练习时，可以先从二攻二守，三攻三守，四攻四守等战术组合练习开始，再进行全队攻防转换的练习。在练习中， 教师可按照竞赛规则或采取某种信号刺激，培养学生攻守转换的意识和提高攻守转换的速度。 （3提高战术运用和应变能力。 篮球战术教学中，应课内外结合，通过教学竞赛或课外篮球竞赛，让学生在竞赛实践中进一步掌握战术方法，根据竞赛对象情况，选择和运用战术方法。教师应进行具体指导，提出要求，并布置作业，让学生拟订战术方案，并注意赛后的总结，分析成功或失败的原因。在拟订方案过程中，要理论联系实际，学用结合，培养战术意识，提高战术的综合运用和应变能力。 篮球课程理论考试试卷（B） 一、选择题
1、国际业余篮球联合会于（ ）成立。
A、1930年； B、1932年； C、1935年； D、1934年。 2、女子篮球于（ ）奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。 A、1972年第二十届；B、1980年第二十二届；C、1976年第二十一届； D、1984年第二十三届。
3、在篮球技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。篮球技术教学中经常采用
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（ ）。
A、正面示范； B、侧面示范； C、背面示范； D、镜面示范。 4、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的（ ）。
A、静力性力量； B、动力性力量； C、绝对力量； D、快速力量。
5、滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔跑或滑步动作，这个动作方法应是（ ）。
A、攻击步； B、侧滑步； C、后撒步； D、交叉步。 6、原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那间应是（ ）。
A、食指用力拨球；B、中指用力拨球；C、中指、食指用力拨球；D、五指同时拨球。
7、防守持球队员的选位一般应站在（ ）位置上。对手离篮远则离对手远些，离篮近则近些。 A、对手与篮之间远离球的一侧； B、对手与球篮之间的有利； C、对手与球篮之间偏向有球一侧的；D、站在对手与球篮之间。 8、当进攻队员进行掩护而即将到位时，防掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自已（ ）；继续防住各自的对手。
A、身前绕过； B、身后绕过； C、体侧绕过 D、侧身绕过。 9、决定快攻成败的关键是（ ）。 A、快攻的意识；B、快攻结束阶段；C、发动与接应；D、快攻的推进。 10、战术基础配合是（ ）有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间；B、四人之间； C、四五人之间；D、两三人之间。 二、填空题（本大题共10个小题，共30空，每空1分，共30分）。 11、参加篮球运动可以提高运动员、、、、等全面身体素质的发展，提高内脏器官的功能。 12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议，会上进一步提出了以小打大、以快制胜、以巧打大的我国篮球训练指导思想和、、、的技战术指导思想。
13、在移动的教学与训练中，必须抓住提高和这个关键问题，才能提高脚步动作的突然性和灵活性。 14、防守时必须积极主动，认真负责，把、、、，以及抢、打、断球技术结合起来，加以合理运用。 15、快攻最能体现篮球运动的的特点，它对培养篮球运动员的作风，对发展全面、熟练、快速、准确的技术，都起着重要的促进作用。 16、人盯人防守战术的优点是以 、 、 ；便于发挥队员的防守积极性和提高责任感。 17、篮球战术教学步骤是 ； ； 。 18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、 、发展 。
19、篮球竞赛中违例是 的行为，罚则是 。 20、篮球竞赛中循环制包括 、 、 三种方法。 三、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）。 21、投篮：
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22、篮球防守技术： 23、篮球进攻战术： 24、课外篮球活动： 25、篮球比赛中的犯规：
四、简答题（本大题共3个小题，每小题10分，共30分）。 26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。 27、简述中学篮球教学的目的任务。 28、简述课外篮球活动的特点。 五、论述题（本大题共1题，共20分）。 29、详述篮球教学大纲。 课程理论考试试卷答案(B) (参考答案及评分标准) 一、选择题：（本题共10题，每题1分，共10分） 1、B；2、C；3、B；4、D；5、D；6、C；7、B；8、B；9、B；10、D 二、填空题：（本题共25个空，每空1分，共25分） 11、快速，灵活，全面，准确 12、控制身体重心的平衡，变化 13、防守姿势，位置站法，脚步移动，手臂动作 14、快速灵活全面准确，积极主动勇猛顽强 15、盯人为主，分工明确，针对性强 16、先局部，再整体，最后在对抗中进行
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