发布时间 : 星期一 文章学校体育学复习题更新完毕开始阅读2b60e93e4028915f814dc252
6．体育科学研究应注意的问题？
1．选择有意义的课题和可行的研究方法。 2．从小处着手，切忌、贪大求全。 3．立足体育学科比较熟悉的领域。
4．正确处理本职工作与体育科研的关系。
7．学校体育对促进学生身体发展的作用？ 1．促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势 2．全面发展体能 3．提高机能水平
4．提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
8．学校体育对学生心理发展的作用？ 1．促进智力与能力的发展 2．调节情绪，缓解心理压力 3．有助于情感的发展 4．锻炼意志，增强进取心 5．培养与形成健康的个性
9．学校体育目标的本质？ 1．一定的阶段性和终结性 2．不同指向的方向性 3．激励进取的前瞻性 4．具有一定的曲折性
10．制定体育目标应考虑的因素？ 1．学生的需要
学生是体育施教的对象，是体育学习的主体，离开了学生主体积极性与作用的发挥学校体育将无从谈起。 2．社会的需要
社会的需要主要是指社会政治、经济、科技文化的发展对学校体育提出的要求。
另外，国家对学校体育提供的条件、师资数量与质量、场地、器材设备、教学时数、地区气候特点、经费等人、财、物等客观条件的保证，也是制定学校体育目标必须考虑的因素。
11．体育学科具的功能？
增强学生的体能，提高学生的基本活动能力； 提高学生对自然的适应能力； 娱乐学生的身心、陶冶情操； 规范学生的行为；
提高学生的审美情趣和有利于学生的智力的发展，提高学生的智育活动效能； 提高学生的自我保护能力和人际交往能力； 传承与发展体育文化。
14．体育学科的属性？
从体育的研究对象来看，体育是一种文化活动，是社会精神文明的一部分，因此，具有社会科学的性质；
从体育的对象即从事体育的人来看，人是直接的自然存在物，它具有自然科学的性质。这使以完善人为目标的体育具备了自然属性和社会属性相统一的双重属性。体育的学科性质被视为一门综合学科。
15．体育课与运动训练的区别？ 从事身体练习是两者共同的特征，但是，运动训练过程重视的身体练习按照专项的要求形成了严密的结构程序，而体育课的身体练习内容多种多样，具有较大的可替换性。 运动训练过程中的身体练习要承受大强度练习，其负荷要求直至极限；而体育课中的身体练习达到和本人能力相适应的负荷即可。
16．人体生理机能活动能力变化规律？ 体育课的开始阶段，人体要克服从安静至运动的惰性，这种惰性包括了物理、生理两个方面。物理惰性是指身体特别是肌肉需要预热，被人们称为热身运动；生理惰性是改善人体内部的新陈代谢水平，逐步地提高机体内部的能量供应，适应运动负荷的逐步提高。运动过程中，人体的机能活动能力的变化是逐步进入工作状态的，由逐步上升，达到一定的高度。课将结束时，为使学生由运动状态向安静状态过渡，有必要放松肌肉、消除局部疲劳、降低运动负荷的强度，使学生达到一定程度的恢复。
18．体育学习的特点？
1．在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。 2．学生的体育学习是在教师指导下进行的。
3．体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行。 4．在体育学习中学生要承受一定的运动负荷。
5．体育学习对学生良好情感和品德的形成具有促进作用。
19．体育学习策略的指导？
1．强化体育教师对体育学习策略指导的意识，提高指导能力。 2．激发学生对体育学习策略进行学习和运用的兴趣。 3．指导学生学习和掌握基本的体育学习方法。
4．为学生提供灵活运动体育学习方法的机会和条件。
5．加强对学生进行元认知训练，提高学生的元认知的能力和水平。 6．尊重学生的个别差异。
20．课外体育活动的意义？
首先，课外体育活动有利于促进学生的生长发育，增进学生健康； 其次，课外体育活动有利于提高学生文化课学习的效率； 再次，课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平；
第四，课外体育活动有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成； 第五，课外体育活动有利于学生的心理健康发展。
21．课外体育活动的组织形式？ 1．全校性活动和年级活动。 2．班级活动和小组活动。 3．俱乐部活动。 4．小团体活动。 5．个人锻炼活动。
35．教师教学基本功？
1．讲解简明扼要，重点突出，难点明确。口令清晰，示范正确优美。讲解与示范的针对性强，时机合理，效果好。
2．从学生练习心理、安全和效果出发，练习时不仅有保护，而且方法正确，时机适宜。 3．根据运动技能形成的规律，及时预防与纠正错误，防止错误动作的产生，加速学生掌握运动技能。
4．体育教学基本技能扎实，教态自然，具有创设和谐教学气氛和教学情景的能力，能驾驭教学全过程，处理偶发事件和及时进行思想品德教育的能力。
36．教学评课的步骤？
第一步，从整体入手，粗粗地看一看，全课的教学过程是怎样安排的，有几个部分的教学步骤。
第二步，由整体到部分，逐步分析各个教学步骤，要分别疏理教学内容。
第三步，从部分到整体，将各个教学步骤梳理出的内容汇总，然后再按照一定的顺序，从全课的角度逐个分析评价，评课可以从整体上入手，也可以从局部开始评课。
37．教师运用自主学习的注意点？
1．教师要了解学生的基础，课前要针对学生特点把知识点由浅入深地编成学习纲要，引导学生按正确程序学习。
2．教师要耐心解答学生的提问，鼓励学生积极思考、多提疑问、大胆实践，及时肯定有进步的同学。
3．学生在自主学习过程中依靠思考和感悟获得知识和技术。但是，教师也要适时地进行指导。
39．体育教学方法的选择？
1．根据体育教学目标与任务选择教学方法。 2．根据教材内容的性质和特点选择教学方法。
3．根据学生的实际情况（年龄、性别、身心发展水平、知识技术程度）选择教学方法。 4．根据教师本身的特点和条件选择教学方法，展示教师的教学水平。 5．根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等选择教学方法。 6．根据教学时间和效率的要求选择教学方法。
40．常用的体育教学方法？
以语言传递信息为主的有：讲解法、问答法、讨论法； 以直接感知为主的有：示范法、演示法、保护与帮助法；
以身体练习为主的有：分解练习法、完整练习法、循环练习法； 以比赛活动为主的有：游戏法、比赛法、情景法；
以探究性活动为主的有：发现法、问题探究法、小群体学习法。
50．制定体育教学目标的注意事项？ 1．与体育课程目标相关。 2．有教育价值。 3．目标描述要准确。 4．充分考虑学生的实际。 5．找到学生与内容的结合点。 6．合理的目标分类。 7．及时调整。
51．准备部分的教学内容？
课堂常规：整队、教师动员、检查服装、处理见习生、游戏、队列队形练习等； 一般性准备活动：走跑练习、基本体操、韵律体操、武术操、各种游戏等； 专门性准备活动：根据教学内容而安排，如模仿体操、专门游戏等等。
52．制定体育教学计划的要求？ 第一，要认真钻研课程标准和教材。 第二，要从学生的实际出发。 第三，要考虑学校的教学条件。
第四，尽可能与《国家学生体质健康标准》相结合。 第五，要考虑整个学校体育工作的安排。
53．如何安排体育教学进度？
第一步：考虑本学期教学内容排列的先后顺序和搭配。 第二步：先安排重点内容，再搭配其它教学内容。
第三步：在排列每个教学内容时，要根据教学内容的难易程度、学生的基础和场地器材等情况而定。因为有的教学内容是连续安排好，而有的内容则是间隔安排为佳。 第四步：教学内容排定后，应进行检查与调整，使教学进度更切合实际。 同时还要注意：
1．把不同性质的教学内容搭配好，既要有掌握技术的教学内容，又要有发展身体素质的教学内容；既要有上肢的，又要有下肢的。
2．一次课教学内容，要有新旧、主次的搭配。
3．教学内容的排列，要考虑到纵横之间的关系，要符合系统性和渐进性原则。 4．教学内容数量的安排，要考虑教学内容的难易程度、学生心理和教学条件等。