发布时间 : 星期一 文章故陵初中教学常规管理、考核制度2004更新完毕开始阅读2bd60e3a3b3567ec112d8a06
云阳县故陵初级中学文件
云故中教务〔2014〕01号
云阳县故陵初中
学科教学计划管理考核制度
全体教师：
教学计划是教学人员对全学期教学工作的一个事先安排。因此，作为一名教学人员，在每学期初，必须按要求完成教学计划。为了更好的为教学服务，特制定本制度： （一）学科教学计划制订要求。
1、制定教学计划依据是：教学大纲和课程标准、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平等。
2、教学计划内容包括：
（1）学期教材体系分析，即学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。
（2）明确学期教学任务，即提出学期教学在基础知识的学习、基本技能的训练、能力的培养及思想教育的渗透三个方面的目标和要求。
（3）学生基本情况分析，即分析所教班级学生成绩在年级所处位臵，学生对“双基”的掌握及学习能力、学习习惯等基本情况。
（4）教学进度表，学期教学进度安排，即按教学内容顺序，写出章、节或单元的教学时数，包括授课、复习、检测、实验、考试等的时间安排。
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同学科备课组要统一教学进度。
（5）实验计划表，理化生教师还要按照课程标准认真填写实验计划表。
（二）、教学计划考核办法。
1、教学计划考核总分10分。实行等级得分制。
2、按时交教学计划5分，不按时上交教学计划，每迟交一天扣0.5分，扣完5分为止。
3、教学计划内容考核按优、良、中、差四个等次评定，分别记5分、3分、2分、1分。
（1）定性为“优”教学计划的标准：
①能按时上交教学计划。 ②教学计划环节齐全。 ③教学计划内容充实。 ④同级同学科组教学进度一致。 ⑤字体工整、书面整洁。 （2）定性为“差”教学计划的标准： ①未能按时上交教学计划。 ②教学计划环节不齐全。
③教学计划内容简单，应付检查的。 ④同级同学科组教学进度一致。 ⑤字体不规范、不工整、书面不整洁。 ⑥抄袭填写教学计划，雷同教学计划。
（3）定性为“良好” 教学计划的标准：所书写教学计划能达到“优” 教学设计的标准的①②③ 项的，即定性为“良好”。
（4）定性为“中” 教学计划的标准：所书写教学计划只达到“优” 教
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学设计的标准的其中两项的，即定性为“中”。
4、教学计划考核结果记入当月月考核和教师业务档案卡。
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云阳县故陵初级中学文件
云故中教务〔2014〕02号
云阳县故陵初中 教师备课管理考核制度
全体教师：
备好每一节课是是上好每一节课的基础，是提高教育教学质量的前提。课前的准备工作做得到位与否，会直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果，因此学校非常重视教师的备课，将其放在教学环节管理的首要位臵，特制定本制度： （一）备课要求：
1、认真地备好课，是上好每一节课的基础，是提高教育教学质量的前提。
2、备课的好坏主要反映在教案上，每位教师在每堂课前都要认真写好教案，充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象。
3、教师要深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准。
4、、备课要做到：备教材、备学材、备学生、备教法、备学法。结合任课年级的学生实际制定出切实可行的授课计划。
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