发布时间 : 星期一 文章教育管理本科毕业设计实施方案更新完毕开始阅读2c51945976232f60ddccda38376baf1ffc4fe311
开题报告主要参考文献 指导教师 指导教师（签名）：
意见
年 月 日
—29—
开题报告审核意见 审核组长（签名）： 审核小组成员（签名）：1、 2、 3、 4、 。 年 月 日 —30—
附件二：浙江广播电视大学教育管理专业（本科）毕业论文初评成绩评分标准 毕业论文初评成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。 一、85～100分
1、全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。 2、分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用教育管理专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
3、围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。
4、字数在5000—10000之间。 二、75～84分
1、按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。
2、分析研究方法基本正确，能综合运用教育管理专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 3、围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。
4、字数在5000—10000之间。 三、60～74分
1、按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。
2、分析研究方法基本正确，尚可运用本专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
3、观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。
4、字数在5000—10000之间。
四、59分以下（有以下任何一种情况者） 1、选题明显偏离本专业方向。
2、不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性。 3、研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。 4、材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。
5、不能独立完成实践过程。 6、论文存在明显抄袭情况。
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附件三：中央广播电视大学学生毕业论文答辩评判标准
学生毕业设计（论文）答辩等级分优、良、及格、不及格四个等级，答辩小组在确定答辩等级后，结合论文初评成绩，给出答辩成绩，即论文的最后评定成绩。答辩等级的评判标准如下：
一、优
答辩过程思路敏捷，叙述清楚；陈述内容符合答辩组的要求；陈述内容与论文高度吻合；陈述全面、科学、重点突出、逻辑性强、实事求是；由此反映对论文题目有深入的研究；答辩态度好。
二、良
答辩过程思路比较清楚；陈述内容较符合答辩组的要求；陈述内容与论文较吻合；陈述比较全面、比较科学、重点突出、逻辑性强、实事求是；由此反映对论文题目有较深入的研究；答辩态度较好。
三、及格
答辩有一定的思路；陈述内容基本符合答辩组的要求；陈述内容与论文基本吻合；陈述具一定的科学性、抓住了重点、有一定的逻辑性、基本符合事实；由此反映对论文题目有一定的研究；答辩态度较好。
四、不及格
答辩过程思路不清，观点不明；陈述内容答非所问；陈述内容与论文不吻合；陈述内容有科学性错误、重点不清、逻辑混乱、和实际相差甚远；由此判断对所研究的论题不了解；答辩态度不好。
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