发布时间 : 星期一 文章人教版数学一下六单元《整理和复习》教案2更新完毕开始阅读2c7e6a8de45c3b3567ec8bdc
课题 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 整理和复习 1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2．使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 进一步掌握计算方法 熟练计算100以内加减法 课件 教学流程 创 新 设 计 一、分类整理 1．出示一组口算卡片（贴在黑板上）。 25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗？谁愿意来试一试？可能出现以下两种情况： 第一种：a.25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 b.50+16 39+40 37+40 第二种a.21+6 42+3 b.25+836+759+2 c.50+1639+40 47+30 师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗？（板书：两位数加一位数 进位加不进位加，两位数加整十数。） 2．计算各题，总结计算方法。 师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？ a.比一比看谁算得快。请算得快的同学说一说是怎么算的？ 总结：相同数位上的数相加。 b.突出进位加法。师：（指25+8）谁来告诉大家这一题是怎样算的？生1：5+8＝13 20+13＝33生2：25+5＝30 30+3＝33 c.练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答。 二、分小组活动 1．谈话明确任务、要求。 师：刚才我们一起进行了加法的有关练习，这一单元我们还学习了减法，减法这一部分和加法有些相似，怎样总结呢每个小组都有这样一张表。请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成。 2．小组活动。教师巡视。 3．交流汇报。（把汇报表放在实物投影仪上，请小代表做讲解。重点提问退位减法的计算方法。） 三、小结 本节课，我们大家一起回忆了100以内的加法和减法（板书课题）。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。课本上有这样一组题（P78第1题），请直接写在书上。比一比谁做得又对又快。 板书设计
教学反思