部编版(新教材)六年级下册小学语文全册期末专题复习资料 联系客服

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有福,大家有福。”

⑥乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”

⑦如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。

1.端午节是在我国农历的_____月_____,除了吃粽子的习俗,还有________、________、________等,为节日赋诗也是我国的文化传统,下面描写端午节的诗句是( )

A.春风送暖入屠苏 B.碧艾香蒲处处忙 C.玉颗珊珊下月轮 2.选文写了家乡端阳节时的哪些风俗?

_______________________________________________________________________ 3.选文中母亲是一个怎样的人?

_______________________________________________________________________ 4.小学阶段,我们学过的台湾女作家琦君的作品还有____________,和这篇短文一样,

表达了_________________________________________________。

5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话,你有什么感受?请联系生活谈一谈。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【参考答案】

1.五月 初五 挂艾叶 赛龙舟

2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。

3.心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。 4.《桂花雨》 对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。 5.略

(四)

贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。

1824年5月7日,在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功,几乎是盛况空前。当贝多芬出现时,观众们掌声不息,连续了五次;在这礼仪之邦,即使皇族驾临,习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后,贝多芬因过于激动而晕了过去;他被抬到辛德勒家;他昏昏沉沉地和衣躺着,整夜未喝,直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬,贝多芬分文未得,音乐会没有给他带回一个子儿。

物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加,孤立无援,——但他却是一个战胜者:——人类平庸的战胜者,他自己命运的战胜者,他的苦痛的战胜者。

1.本片段节选自《名人传·贝多芬传》,作者是法国作家罗曼?罗兰,该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。

2.根据你对文段内容的理解,回答下面的问题。 (1)“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢?

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(2)怎样理解选文中划横线句的含义? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3.罗曼?罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处,这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发?

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______________________________________________________________________ 【参考答案】

1.米开朗琪罗 托尔斯泰

2.(1)也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动,或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动,人们才流泪的。

(2)作为作曲家、音乐家的他,却遭受了失聪的厄运,但是他没有被灾难打倒,而是扼住命运的咽喉,向命运挑战,克服困难,执着于自己的音乐梦想,最终获得了重大的艺术成就,一个孤独、痛苦的人,竟创造了欢乐并把它带给人间,“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者,他的苦痛的战胜者”,他是一位音乐巨人。

3.不会影响。人无完人,作家在表现名人们的伟大的同时,也表现了他们的缺点,使人物形象更贴近生活真实,有血有肉,个性鲜明。

启示:写作时应注意真实感,过份拔高反而使人物形象变得干瘪。(其他说法只要言之成理就行。)

(五)《傅雷家书 》(节选)

①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切.....向前往的,不愿意回顾的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。

②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的

人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________。 ③孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!

④你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!(1954年1月30日晚) 1.第①自然段中加点的“这一类的话”指什么?(用原文回答)

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_________________________________________________________________________2.“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

_________________________________________________________________________ 3.从本文语言特色考虑,填入第②自然段横线上的应是下面哪一句?( )

①现实却给你证明,我是对的。 ②现实却给你证明我并没大错。

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。 (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?

_________________________________________________________________________ (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?

_________________________________________________________________________ (3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?

_________________________________________________________________________ 5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。

【参考答案】

1.你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。 2.回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。 3.② 4.示例:(1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。

(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。 (3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。 5.略

(六)《师旷论学》

晋平公问于师旷曰:“吾年七十。欲学,恐已暮矣!” 师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰:“善哉!”

1.解释下列句子中加点的字。 (1)晋平公问于师旷曰 ___________(2)何不炳烛乎? ___________ ..

2.下列句子中“之”字用法不同的一项是( )

A.臣闻之 B.如日出之阳 C.驱之别院 D.学而时习之 3.翻译句子。

(1)少而好学,如日出之阳。

_______________________________________________________________________ (2)安有为人臣而戏其君乎?

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(3)臣闻之 __________ (4)盲臣安敢戏其君乎? ___________ ..

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4.这则短文告诉我们一个什么道理?

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【参考答案】

1.(1)向 (2)点燃 (3)听说 (4)怎么 2.B

3.(1)少年好学,就像初升的太阳一样。 (2)哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?

4.活到老,学到老。告诫人们学无止境,什么时候都应该抓紧学习。(意对即可)

(七)《薛谭学讴》

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

1.解释下列句子中加点的字。 (1)未穷青之技 ___________ (2)自谓尽之 ___________ ..

(3)秦青弗止 __________ (4)薛谭乃谢求反 ___________ ..2.翻译句子。

(1)秦青弗止,饯行于郊衢。

_______________________________________________________________________ (2)薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

_______________________________________________________________________ 3.这个故事给你以怎样的启示?

______________________________________________________________________ 4.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

______________________________________________________________________ 【参考答案】

1.(1)学完 (2)以为 (3)没有 (4)返回 2.(1)秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行。

(2)薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习,一辈子也不敢再说要回家。 3.示例:学习是永无止境的,千万不可稍有成绩就骄傲自满。 4.有;是他那知错就改,变骄傲为虚心的态度。

(八)

韩康伯数岁,家酷贫,至大寒,止得襦,母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗。谓康伯曰: “且著孺,寻作复褌。”儿曰: 已足,不须复褌。”母问其故,答曰:“火在熨斗中而柄热,今既著襦,下亦当暖,故不须耳。”母甚异之,知为国器。

注释:①襦:短袄。 ②复褌:夹裤。 ③国器: 治国之才。

1.解释下列加点字的意思。 (1)家酷贫 ___________ (2)止得襦 ___________ ..

(3)已足 ___________ (4)知为国器 ___________ ..

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