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了有机的统一；我们在校外建立“校外辅导站”，解决了学校教育与家庭教育、社会教育的衔接问题。何谓“一体”。即上述三个层面的工作都是立足于为学生的“课外阅读”服务。
这种体制的确立，促进了我们学校课外阅读的深入、持久的开展，并取得了丰硕的成果。
（二）课间德育剧场——学校对外展示的最新名片。
我校长期秉持“育人为本，德育为先”的办学理念。我校认为：德育工作是个长期的工作，一味的说教容易引起学生的反感，影响德育工作的效果。学校必须以学生乐于接受的某中“寓教于乐”的、学生能够亲自参与其中的方式进行德育工作。这与我们课题组“读而优则演”的想法不谋而合。为此，我校决定采用“课间德育剧场”这种喜闻乐见的形式，让学生自编、自演、自导；让学生演真事，抒真情，学美德，做真人。起初，只是演一演课本剧，如《祁黄羊》、《公仪休据收礼物》等。没想到学生们兴趣越来越浓，演得越来越像样。为了成就学生的梦想，学校一次性投入近两万元，为学校大礼堂购置了专业的音像、灯光等舞台设备，效果之好，质量之高在全市小学中数一数二。有了好的设备学生更是有了实现自己梦想的真正舞台。通过“课间德育剧场”为学校储备了一批高质量的节目。如2011年“纪念建党90周年”的红歌比赛中，我校“师生合唱队”获得了大赛的“一等奖”。2012年2月，我校四（1）班单叶同学获得首届“江苏省百名美德少年”光荣称号以来，我校以此为契机，广泛宣传，充分发动。各班级创作了一系列宣传单叶先进事迹的的各类文艺作品，其中，尤
以我校刘峰等老师和学生表演的校园情景剧《家》最为成功。2012年6月5日下午，大丰电视台、大丰市文明办联合摄制组到我校拍摄了这部校园情景剧。文明办并将该剧制成光盘向全市各中小学免费发放了一套，8月该剧作为大丰市唯一作品参加了江苏省文明办组织的展评、展演活动。
在课题组成员不懈努力下，“课间德育剧场”最终成为我们学校对外展示的最新名片。
（三）、培植了典型，收获了荣誉，赢得了声誉。
2011年10月，江苏省文明办等单位联合组织、实施了首届江苏省“百名美德少年”“十大美德少年标兵”评选表彰活动。我校积极参与，推出了“与人分享好少年——单叶”参与了这场活动。最终，单叶同学一路过关斩将，成功当选首届江苏省“百名美德少年”。
单叶同学成功当选的核心事件正是：积极协助母亲创办“江北村校外辅导站”和协助老师创建、管理“班级读书互助会”。
单叶参与首届江苏省“百名美德少年”“十大美德标兵”的评选表彰活动为其本人，为学校，更为本课题组赢得了一系列的荣誉、成果：
1、单叶荣获首届江苏省“百名美德少年”荣誉称号。 2、单叶荣获“江苏省十佳少先队员提名奖”。 3、单叶荣获“盐城市十佳少先队员”荣誉称号。 4、单叶荣获“大丰市十佳美德少年”荣誉称号。 我们学校——大丰市小海镇第二中心小学获得如下荣誉：
1、首届江苏省“百名美德少年”“十大美德少年”评选表彰活动组织奖。
2、我校的校园心理剧“家”荣获2012年江苏省校园心理剧“一等奖”。
我们课题组的成员陈芹同志、刘峰同志荣获：
1、陈芹同志荣获2012年“大丰市小海镇优秀校外辅导员”的荣誉称号。
2、陈芹同志荣获2012年“大丰市师德标兵”荣誉称号。 3、刘峰同志在校园心理剧“家”获得2012年江苏省校园心理剧“指导老师”奖。
这些荣誉的取得全都是立足于我们课题组的“校外辅导站”项目、“班级读书会”项目和“课间德育剧场”项目。
（四）、通过鼓励学生阅读和写作，培养了一大批小作家。 我们通过“劲草文学社”这个平台，经常性地组织学生参加各级各类的征文比赛，获得了不知其数的奖项。（见附件）
我们还积极组织学生向各种刊物投稿，也取得了非常好的成绩。比如单叶的《畅游锦江乐园》、董昱的《眼镜的烦恼》、陈首奇的《我的小宝贝儿》、刘蓓华的《我叫刘蓓华》、陈洋的《推荐我的爱书》、刘杨的《称猫》、刘董宇的《我爱读<小学校园文化>》、吴咏颖的《蚂蚁和蜘蛛是怎样“走”的》、陈珊的《金蝉如何脱壳的》等等，先后在各级各类刊物上公开发表。课题组还为单叶同学编辑了一部个人文集——《留下脚印一串串》。这些成绩的取得，在我们课题组开展读
书活动，组建“劲草文学社”之前是不可想象的。毕竟，我们是一所学生不到300人，教师不足30人的农村薄弱学校。
（五）、课题研究的深入开展，促进了教师科研水平的持续提高。 随着课题的深入研究，极大地促进了我们课题组成员理论水平的不断提高，进一步地锻炼了我们的科研队伍，提升了我们的科研水平。在课题研究的过程中，所有成员积极撰写相关论文，积极参加各类论文评比活动，积极向各类刊物投稿，取得了非常丰硕的成果。
2011年度，我们有14人与“课外阅读”有关的论文获奖；2012年度，我们有11人与“课外阅读”有关的论文获奖。（见附件） 与论文获奖相比，我们正式发表的相关论文一点也不少，甚至掀起了我校论文发表史上的一个新的高峰。课题开题以来，正式发表论文如下：
1、陈亚平的《三法四改 自改作文》2011.7 发表于《小学校园文化》。
2、陈芹的《母爱无边，师爱永恒》2012.1发表于《奉献、特色、口碑》。
3、单亚兵的《通过课外阅读 提升学习能力》2011.6 发表于《新校园》。
4、吴小妮的《浅谈“阅读教学”》2011.6.15 发表于《学习方法报》。
5、单亚兵的《朗读教学的几个要点》2011.10.17发表于《 江苏教育报》。