发布时间 : 星期日 文章青岛版二年级数学上册学期教学计划更新完毕开始阅读2ce859a39ec3d5bbfc0a7456
2014-2015学年度第一学期二年级数学学期教学计划
教师：刘晓静
一、学情分析
本班共有学生36人。男生14人，女生22人。经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础知识掌握比较好，但学生差距较大，部分后进生理解分析能力还有很大差距。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。形成良好的学习习惯。
二、教材分析 A、教学内容
教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用这三个领域来进行教学的。其中第一单元（表内乘法一）、第三单元（表内乘法二）、第四单元（除法的初步认识）、第六单元（表内除法）和第八单元（有余数的除法）都属于数与代数的范围；第二单元的角的初步认识和第五单元的认识方向，第七单元的观察物体属于空间与图形的范畴；另外教材还安排了两个实践活动：“我喜欢的地方”和“神奇的小棒”。
B、教材的地位和作用
教材从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
C、教材重点、难点。
表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出 “问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在
算式里，有乘除法和加减法，先算乘除法，在熟练的基础上正确计算。
三、教学目标。
1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
四、教学中应注意的问题
在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。
2、多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。
3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。
5、做好后进生的辅导和转化工作。
6、关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。
六、教学进度表 教学进度安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 第一、二周 第三周 第四—六周 第七、八周 第九周 第十周 第一单元 看杂技——表内乘法(一) 第二单元 小制作——角的初步认识 第三单元 凯蒂学艺——表内乘法（二） 第四单元 森林里的故事——除法的初步认识 第五单元 美丽的校园——认识方向 期中复习 8课时 4课时 8课时 8课时 4课时 4课时 8课时 4课时 8课时 8课时 4课时 第十一—第六单元 制作标本——表内乘十二周 法 第十三周 第七单元 谁的眼睛亮——观察物体 第十四—第八单元 野营——有余数的除十五周 法 第十六—第九单元 休闲假日——解决问十七周 题 第十八周 第十单元 过年——总复习 第十九周期末复习 8课时 — —— 七、教学业务学习
八、实验课题
数学是一门很严谨的课程，数学学科要注重教给学生数学计算方法，分析问题的方式方法思路，不能靠死记硬背，学死知识。积极参加学校教改实验，注重提高学生学习的自觉性和主动性，加强对数学学科的学习方法和整体学习策略的研究，使学生会分析问题，能正确解决问题。
九、作业安排（综合实践、巩固作业） 综合实践作业：神奇的小棒，我喜欢的地方