发布时间 : 星期四 文章(名师整理)最新历史中考一轮复习《九年级上册第二单元 古代欧洲文明》考点梳理更新完毕开始阅读2d0eedfeef06eff9aef8941ea76e58fafbb045c0
九年级上册：第二单元 古代欧洲文明
【单元知识网络】 古代欧洲文明
一、希腊城邦和亚历山大帝国
1. 希腊：西方文明发源地，其早期文明是爱琴文明；斯巴达是希腊最大的城邦；居民分为公民和非公民，公民与非公民是统治与被统治的关系
2. 雅典民主政治：伯里克利主政时期发展到高峰；最高权力机构是公民大会；成年男性公民都可以参政
3. 亚历山大帝国：马其顿国王亚历山大通过东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的“亚历山大帝国” 二、罗马城邦和罗马帝国
1. 罗马共和国：公元前509年建立；国家决策权掌握在元老院手里；《十二铜表法》是罗马法发展过程 中的重要里程碑
2. 罗马称霸地中海：罗马打败迦太基，征服西地中海地区；后来，又征服东地中海地区，成为地中海地区的霸主
3. 罗马帝国：公元前27年，屋大维建立罗马帝国；2世纪，帝国版图地跨欧、亚、非三洲，达到鼎盛；
4世纪末，罗马分裂；476年，西罗马帝国灭亡。 三、希腊罗马古典文化
1.文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 2.雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作之一 3.建筑：希腊雅典的帕特农神庙，罗马的凯旋门
4.哲学：代表人物有德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德 5.法学：《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 6.公历：源于儒略历
基础知识梳理
一、希腊城邦和亚历山大帝国 知识点1.希腊城邦 1.古希腊
（1）地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 古代希腊是西方文明的发源地。
（2）文明发源地：爱琴海地区。
（3）文明代表：克里特文明和迈锡尼文明。 2.希腊城邦
（1）概况：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小圆。 （2）特点“小国寡民”。
（3）居民：分为公民和非公民（包括外邦人和奴隶）。成年男性公民有参与统治的权利；非公民没有政治权利，公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 知识点2.雅典的民主政治 雅典的民主政治中真正参政的只有成年男性公民，妇女、儿童、外
邦人和奴隶被排斥在外。
1雅典鼎盛：经历几次改革后，雅典建立民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 公元前6世纪初的梭伦改革，为雅典民主政治奠定了基础，公元前6世纪末的
克里斯提尼改革，确立了雅典民主政治。
2.高峰时期：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
3.最高权力机构：公民大会（具有立法、司法等多种职能）。 4.伯里克利
（1）伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
（2）为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立津贴制度。
5.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 知识点3.亚历山大帝国
1.马其顿崛起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。
2.伊苏斯战役：公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯。波斯国王大流士三世率大军在伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，大败大流士三世。 3.亚历山大东征
（1）路线：进攻波斯帝国→攻占地中海东岸地区进入埃及→进入两河流域→灭亡波斯帝国。
（2）结果：亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域、北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 （3）影响
①消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
④积极：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【重点难点讲解】
知识拓展 中国古代中央集权的君主专制政体与古希腊民主政体的比较 政体 特点 古希腊 以雅典为代表的民主政体 主权在民、轮番而治 古代中国 中央集权的君主专制政体 皇权至上、皇位世袭 形成条依托海洋港湾、工商业经济、小依托大河平原、小农经济、国大民件 国寡民（工商业社会） 众（农业社会） 政体之为公民创造了广泛的参政机会，有利于维护民族和国家的统一，保利 推动了雅典社会经济和文化的发持文明发展的稳定性和连续性 展 政体之它把权力交给所有的公民，轮流易产生暴政和腐败；随着文明的进弊 坐庄的形式易导致极端民主；权步以及人类自主意识和观念的增力的分散性，也是古希腊文明衰强，这种政体成为束缚人类自由和落的原因之一 二、罗马城邦和罗马帝国 知识点1.罗马城邦
1.城邦兴起：自公元前1000年，罗马成邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 2.罗马共和国
（1）建立：公元前509年，罗马建立了共和国。 （2）统治特点
社会进步的障碍