发布时间 : 星期三 文章苏教版五年级下册综合实践活动教案更新完毕开始阅读2d0fc81fff00bed5b9f31ddc
月 日 第 课时 说说你家的生活小区、你们学校的哪些地方有消防安全通道？ 三、点击问号
访一访，火灾是怎么引起的呢？以小组为单位，利用课余时间，采访一下消防队的叔叔，了解你们地区火灾的发生情况和火灾发生的主要原因。
说一说，易燃、物品极易引发火灾。你知道的易燃、易爆物品有哪些 如果发现火灾，应该怎样报警呢？ 如果没有发生火灾，能假报火警吗？ 如果被火围困，应该怎样从火场逃生呢？ 四、巧手作坊
画一画，请你设计一张?红色警报卡?，把你了解到的容易引起火灾的情况画在?红色警报卡?上。
请你设计几条宣传标语，进行上街宣传。 五、携手共享
调查了解本校消防安全措施的落实情况，你认为哪些地方比较合理，哪些地方还需改进，写一份调查报告。
向低年级小朋友发放?红色警报卡?。
举行一次以?我与消防?为主题的班队活动，交流家庭、学校、公共场所的防火措施。 7、我是社区小主人 一、教学目标：
1、使学生知道?关心社区，建设社区?是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。在活动中，深入了解社区建设的重要性，争当良好小公民的责任感。
2、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神，丰富课余生活，促进个性发展。
二、 教学重点和难点：开展有关调查，培养学生的实践能力。 三、教学流程：
第一课时
月 日 第 课时 教学目标：
1、认识什么是社区。
2、参加有关实践活动，培养学生爱社区、建设社区的情感。 教学流程： 一、 导入新课。
我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、 有生命力的社区文化，这就是社区的主题。 二、 板书课题：我是社区小主人。 三、 学生分组讨论：什么是社区？ 四、 开展有关实践活动。 1、制订活动方案。 2、做好有关记录。
3、写出小组对社区的文化建设的看法。 五、 ?我爱社区，我爱生活?活动。
1、引入：社区影响到我们的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的 社区，建设我们的社区。 2、小调查。
①建立良好的邻里关系。 ②本社区有不文明现象吗？ 六、 小结。
第二课时
教学目标：
1、了解社区中的生活环境。
2、开展有关调查，培养学生的实践能力。 教学流程： 一、 导入。
我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。 二、 开展?我是社区小主人?活动。
1、集体作画，把自己对未来社区的设想描绘出来。
月 日 第 课时 2、小组分工，提供社区服务，做一次光荣的小义工。 三、 活动汇报。 1、小组介绍活动成果。
2、评出活动积极分子和合作最佳分子。 8 小学生生日消费 一、教学目标：
1、通过实践活动，使学生关注生活，关注社会，纠正学生中追求虚荣、互相攀比、铺张浪费的不良风气，树立正确的价值观、人生观。
2、在活动中培养学生自主探究的能力、合作的意识和开放的视野，收集和处理信息的能力。 二、教学重点和难点： 三、教学流程：
1、讨论：你们是怎样过生日的？怎样过生日才有意义？在学生的探究欲被激发的基础上制定活动课题，活动计划。 2、资料收集
（1）收集名人勤俭节约的故事、身边的同学和名人勤俭节约过生日的事例。 （2）请每个学生回忆自己过生日的情景，用一段简洁的话写下来。
（3）请每个学生问一问自己的父母，了解他们小时候过生日的情况，把要点记录下来。 3、调查访问 4、交流合作 5、举办集体生日
（1）建议学生举行一次集体生日，并指导学生写一写集体生日的活动设想。 （2）画一张贺卡，写一句祝福的话。
（3）自己动手做一份生日小礼物，送给自己的好朋友。 三、活动评价：
评选出?最佳生日之星?。