发布时间 : 星期二 文章2019届高考语文一轮复习第二部分文学类文本阅读专题一小说阅读4强专项专题集训新人教版更新完毕开始阅读2d3774de9989680203d8ce2f0066f5335a8167b6
第二部分 文学类文本阅读 专题一 小说阅读
作业1 中国现当代小说(一)
一、(2018·河南高三质检)阅读下面的文字，完成1～3题。
救命恩人
江 岸
正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛，绷紧双腿，笔直地站在工厂门口。他目送着下班的人群潮水一般陆续涌出工厂大门，后来，只有零星的工人一个个往外走的时候，他才稍微放松下来。
虽说只是一名工厂的保安，但是，侯一凡毕竟刚从武警部队退役半年，他站岗的姿势还是完全保留了真正的军人风范。
他晃晃微微发酸的脖子，扭动了一下腰肢，准备回值班室的时候，突然想起，怎么没看见吕晓红大姐走出来呢？
侯一凡愣了一下，勾头往厂区方向看去。他拥有一双视力在2.0以上的眼睛，一眼看去，能看得很远。他发现，正在往外走的工人，包括厂区纵深处三三两两的人影，都不是吕晓红。吕晓红平时上下班都很准时，今天怎么了？侯一凡决定在门口再站一会儿，等等吕晓红。
侯一凡在这个肉联厂虽然已经工作了半年时间，但是，认识的工人并不多，多数人只是在上下班的时候进出工厂，在他值班的时候，才在他面前晃一下。他一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪，并告知他自己的名字。吕晓红这个名字也是他听别人喊的，可能听的次数稍微多了一些，他便牢牢记住了。
大概等了十多分钟，厂里没有一个人往厂门口走了，当然，吕晓红依然没有出来。侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话。
科长，你认识吕晓红吗？她是哪个车间的？ 我不太清楚，怎么啦？
我没看见她下班出来，有些不放心。
下班的时候，工人一窝蜂地出来，你一个个都看清楚了？你点名了？你怎么知道她没有出来？
吕晓红和别人不一样，我知道的。
你别管闲事了，你又不是人事部的，考勤不归你管。看好你的门吧。
科长没好气地挂了电话。科长说到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的电话，把电话打了过去。
请帮忙查一下，吕晓红是哪个车间的？ 冷冻车间。
还没有等侯一凡再说点什么，人事部那个人已经火急火燎地挂了电话。他把电话打到冷冻车间，可是，没有人接电话。他只好硬着头皮把电话打到厂办公室。
冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来。 怎么了？
我怀疑她会不会被关在冷库里了。 不会吧？
厂办公室的那个人漫不经心地挂了电话。该打的电话都打了，侯一凡没辙了。他在值班室坐了两分钟，椅子上好像放着一盆火，烧得他坐不住。终于，他站了起来，咬咬牙，拨通了厂长的电话。
厂长您好。我是保卫科小侯，向您报告一件事。 哦？说吧。
冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来，我怀疑她被关进了冷库里。请您赶紧派人到冷库去看看吧。
有这样的事？我马上让冷冻车间主任去看看。
放下了电话，侯一凡惴惴不安地站在值班室门口，眼睛盯着大街。大约二十分钟左右，冷冻车间赵主任骑着摩托车，箭一般射过来。到了厂门口，他猛地刹车，停了下来。赵主任指着侯一凡的鼻子，喝道，就是你打电话给厂长，说冷库里面有人？
是我。侯一凡挺了挺身子。
老子喝个酒都喝不安生。如果我去看了，冷库里没有人，出来我揭了你的皮……说着，赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。
后面的事情就不必细说了。
医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。 吕晓红出院以后，买了一大兜水果，到厂门卫值班室感谢侯一凡。她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了。
大姐，其实不是我救了你，是你自己救了你。 为什么这样说？
侯一凡说，每天你上班，总是问候一声：你好；每天你下班，总是说一声：再见。我那天没有听到你说再见，所以知道你没有出来。否则，全厂五六百个工人，我怎么可能单单记得你呢？
(选自《小小说月刊》2017年第6期，有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )
A．小说开篇写侯一凡值班站岗的情景，寥寥几笔就刻画出一个严肃认真，而又拘谨刻板的工厂保安形象，这种形象与下文他救人的执着是一脉相承的。
B．侯一凡在目送下班的人群陆续涌出工厂大门，准备回值班室的时候，想起没看见吕晓
红走出来，然后觉得不大对劲，这说明他是一个细心的人。
C．多数职工只是在上下班的时候进出工厂，门卫侯一凡值班的时候只见他们一晃而过，这导致他不认识大多数人，从一个侧面表现了他人际关系的单薄。
D．小说明写侯一凡担心吕晓红留在冷库里，求人救出她，暗写吕晓红被关在冷库里，被救出，两条线索在救护车进厂时交会，这是小说构思的精巧之处。
解析：选B。A项，“拘谨刻板”的理解不恰当，侯一凡的形象没有这样的特点。C项，这是客观情况，侯一凡人际关系单薄的真正原因是他是一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪。D项，对两条线索交会的时间点理解不恰当，应该是在吕晓红感谢侯一凡时交会在一起。
2. 小说详细地叙述侯一凡打电话救人的过程，这样写的用意是什么？请简要分析。 答： 解析：解答这道题，可以从人物形象、故事情节、表达效果三方面着手。首先确定作者对主人公做某事的叙述，一定有助于凸显主人公形象，小说中侯一凡打电话救人的过程描写很详细，是为了凸显他的认真执着和救人的坚持。其次，对某处情节进行分析，可以看这一情节对小说整体情节的作用，作者详写侯一凡打电话救人的过程，同时也让读者感受到了电话那头有关负责人的麻痹冷漠，双方对比鲜明，凸显出救人的不易。最后，在表达效果上文章详写侯一凡打电话救人的过程，让情节更丰富，以此体现侯一凡屡屡碰壁，让情节一波三折，故事更有可读性。
答案：①形象上，凸显侯一凡对救人认真执着的“救命恩人”的形象。②情节上，将侯一凡的认真热心与有关负责人的麻痹冷漠形成对比，造成矛盾冲突，凸显救人不易。③效果上，运用延迟手法，使救人的情节一波三折，增强故事的吸引力。
3．“其实不是我救了你，是你自己救了你”这句话，对理解小说情节、主人公和主旨都很重要，请结合全文进行分析。
答： 解析：题干已经点明需从情节、人物、主旨三个方面进行分析。在情节上，这句话用于解释悬念，让情节更完整。正是因为吕晓红对侯一凡的友善和尊重才能让侯一凡对其印象深刻，意识到她没有出冷库，这句话引出了后文对侯一凡救人原因的解释。在人物上，侯一凡把救人的原因归于吕晓红，可见自己并不居功，表现出他性格中谦虚质朴的一面。在主旨上，这句话有利于点明主旨或深化主旨。这句话揭示了尊重他人、友善待人是吕晓红得救的根本原因，点明了人与人之间需要友善与关爱的主旨。
答案：①情节上，引出对救人原因的说明，解释悬念，使情节完整。②人物上，侯一凡把救人的原因归为吕晓红自己，表现了他谦逊纯朴的形象特点。③主旨上，这句话揭示了吕
晓红被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人，才赢得了别人的尊重，表达了友善和关爱的主旨。
二、阅读下面的文字，完成4～6题。
驴打滚儿(节选)
林海音
半个月过去，宋妈说，她跑遍了北京城的马车行，也没有一点点丫头子的影子。 树荫底下听不见冯村后坡上小栓子放牛的故事了，看不见宋妈手里那一双双厚鞋底了，也不请爸爸给写平安家信了。
冬天又来了，黄板儿牙又来了。宋妈让他蹲在下房里一整天，也不跟他说话。这是下雪的晚上，我们吃过晚饭挤在窗前看院子。宋妈把院子的电灯捻开，灯光照在白雪上，又平又亮。天空还在不断地落着雪，一层层铺上去。宋妈喂燕燕吃冻柿子，我念着国文上的那课叫作《雪》的课文：
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 飞入芦花都不见。
老师说，这是一个不会作诗的皇帝作的诗，最后一句还是他的臣子给接上去的。但是念起来很顺嘴，很好听。
妈妈在灯下做燕燕的红缎子棉袄。妈妈说：“把你当家的叫来，信是我请老爷偷着写的，你跟他回去吧，明年生了儿子再回这儿来。是儿不死，是财不散，小栓子和丫头子，活该命里都不归你，有什么办法！你不能打这儿起就不生养了！”
宋妈一声不言语，妈妈又说： “你瞧怎么样？” 宋妈这才说：
“也好，我回家跟他算账去！” 爸爸和妈妈都笑了。 “这几个孩子呢？”宋妈说。
“你还怕我亏待了他们吗？”妈妈笑着说。 宋妈看着我说：
“你念书大了，可别欺侮弟弟呀！别净跟你爸爸告他的状，他小。” 弟弟已经倒在椅子上睡着了。
宋妈把弟弟抱到床上去，她轻轻给弟弟脱鞋，怕惊醒了他。她叹口气说：“明天早上看不见我，不定怎么闹。”她又对妈妈说：“这孩子脾气犟，叫老爷别动不动就打他；燕燕这两天有点咳嗽，您还是拿鸭梨炖冰糖给她吃；英子的毛窝我带回去做，有人上京就给捎了来；珠