发布时间 : 星期日 文章试听课评测表 野生动物与宠物的家更新完毕开始阅读2d5475e90722192e4436f617
把世界上最好的教育带给孩子
乐高教育目标：培养孩子解决问题的能力教学理念：玩中学做中学 教法方法：4C教学法：联系、建构、反思、延续（引导式教学）
课程体系：3—6岁乐高智能建构课 3+ 动物与环境
探索动物世界，关爱我们的朋友
课程名称：宠物与野生动物 活动目标： 考察野生动物和宠物的特征了解野生动物和动物的栖息地 材料准备 城镇套装9230，野生动物套装9210，农村生活套装9134 装水的碗，纸巾 词汇 野生宠物栖息地 玩乐高，学英语 monkey 猴子 cat 小猫 联系： 1） 悄悄告诉一个孩子某个动物的名字，然后让他把这个动物表演出来。让班里其他孩子猜
这是什么动物。然后提问：你是怎么猜出来的？让孩子们轮流扮演动物，让大家猜。 2） 哪些是野生动物？野生动物有什么相同之处？他们住在哪里？哪些是与人住在一起的
宠物？这些动物有什么相同之处？
建构：
让孩子自由的选择喜欢的动物，分成野生动物组和宠物组。让他们分别给自己的动物搭建一个吃饭睡觉的地方。
反思：
孩子搭建的时候，遇到问题，引导自己去想怎么解决。同时也可以问问他们：这个动物吃什么？睡在哪里？
把世界上最好的教育带给孩子
延续：
让孩子为他们的野生动物或宠物建更多的栖息地。让孩子课后在生活中观察有哪些小动物，有些什么特点，他们住在哪里？下次过来跟老师分享。
学员姓名：年龄：性别：
综合展示：
动物表演 宠物或野生猜动物 动物相似处？ 搭建栖息地 对引导式问题的回答，如动物吃什么？睡在哪里？ 孩子总结 解 决 问 想象力 创造力 题 的 能 力 获取新知识的能力 合作能力 学习乐趣 语言表达能力 说明：每项能力值为5，老师根据孩子这节课的表现给予客观评价 老师留言：
家长留言：
姓名：电话：