《课堂观察下的有效互动课堂》课题申请书 - 图文 联系客服

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第二期 有效互动课堂——有效提问观察记录表 环节 问(用T\\S注明提问主体) 答 提问总数

有效互动课堂——学生参与课堂情况(问答)观察表

课题 时间 小组 师生交流 主动回答 被动回答 集体回答 执教者 观察者 生生交流 被动补充 主动提问 主动补充 左 中 右 以上只记录次数

有效互动教学——学生课堂参与情况汇总表

教师提问 项目 主动参与 被动参与 数量 百分比

共 次 集体回答 小组讨论

有效互动类型记录表(记录次数)

师生互动 生生互动

有效互动过程推进记录表(记录次数)

问题推进互动

评价推进互动 非语言类推进互动 师班互动 生班互动 生本(文本)互动

2、互动课堂规范用语。 1、 请大家听我发言。

2、 我的发言完毕,请问大家还有没有补充? 3、 我同意你的看法,但我需要补充的是?? 4、 我不同意你的看法,我的想法是?? 5、 你说的很好,但我还有别的方法??

6、我觉得你发言很积极,值得我们学习,但感觉你 说的不是很清楚,我来补充……

7、我们小组的发言完毕,请问大家还有没有补充? 请某某同学听我发言。

8、我来评价一下你的发言,你的发言很精彩、很有说服力、很完整、很有逻辑…… 9、我有疑问,我不明白这个地方什么意思,请解释。 互动课堂学习规则

①Q:“别人在发言时我们要怎么办?

A:不是等待,不是插嘴,而是认真倾听同学的发言,仔细分析,吸收有效的成份,指出不足之处。

②Q:“自己想发言时要怎么办?”

A:积极举手并大声地说出自己的想法,尽量做到条理清楚。 ③Q:“合作学习时自己应做什么?”

A:扮演好自己的角色,明确自己的职责,要带着自己的观点参与讨论,表达自己的想法时要清楚,纠正别人的错误时要诚恳。 ④Q:“遇到问题时要怎么办?……”

A:找到适合的时机大胆地提出自己的疑问,或请同学帮忙;或请教师帮助;或自己解决。