发布时间 : 星期六 文章2019年四年级下册语文数学英语教材更新完毕开始阅读2d9c0ae5a36925c52cc58bd63186bceb19e8eded
注意：所加的部分一定是这个新字的偏旁
四、区别形近字
澈（ ） 殖（ ） 测（ ） 神（ ） 撤（ ） 植（ ） 侧（ ） 审（ ） 邀（ ） 愧（ ） 试（ ） 冶（ ） 激（ ） 傀（ ） 拭（ ） 治（ ） 五、改正词语、句子中的错别字
陡销（ ） 锻练（ ） 忻赏（ ） 边仿（ ）
他们走在路上，忽然乌云蜜布，狂风努号，接着就是倾盘大雨。（六、选词填空
耸立、屹立
1、中山纪念碑，高高（ ）在越秀山上。 2、经过战斗的洗礼，红旗依然（ ）在阵地上。 七、按意思写词语
1、形容兴趣很浓，特别有滋味。（ ） 2、偏僻、荒凉，没有人居住。（ ） 3、、非常留恋，舍不得离开。（ ）
第三课时
（听写第3单元生字词，抽查第3单元单元的背诵内容。）
复习修改病句
一、揭示复习内容。
同学们，这节课我们一起来复习修改病句。 二、归纳常见的几种病句。
1、请大家回忆一下，常见的病句有哪几种？
2、小结：我们常见的病句有以下十种，请大家读一读。
（1） 成分不全
） （2） 用词不当 （3） 搭配不当 （3） 前后矛盾
（4） 意思重复
（5） 概念混乱 （6） 判断不当 （7） 词序颠倒
三、复习修改病句的方法。
1、修改病句时，我们一般采用的是简缩法。 2、修改病句分4个步骤进行，
四个个步骤分别是：读、 想、改、查
（1）、读时还要边读边找这个句子的病情。
（2）、想时做什么？就是仔细分析一下这个句子的毛病属于哪一类（即病因）。
（3）、病因找准后，我们就应对症下药，针对病因修改有毛病的地方（即病处）。
（4）、怎么检查？ 将修改后的句子读一读。还得看看改后的句子是否完整、
通顺，符合原意。
小结：修改病句时，我们就应该按照这四个步骤进行，
（！）读懂句意，找准毛病在什么地方。 （2）分析病因，明白病情属于哪一类。 （3）对症下药，进行修改。
（4）认真检查，看看是否完整、通顺，符合原意。 3、修改病句时常用的符号有哪些？抽生上台画修改符号。 删除符号 调整符号
增添符号 调换符号
4、过渡：下面，我们就运用这一修改方法，练习修改病句。
示范练习
1、修改以下病句。
（1）、一切任何困难都吓不倒我们。
（2）、要是大家都遵守交通规则，才能避免交通事故。
（3）、山川河流把晚霞染得一片通红。
（4）、华北平原是中国四大平原。
（5）、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
（6）、小结第一轮修改的情况。
2、判断下面的句子是否正确
（1）、党的政策好，我们的生活水平大大前进和提高了。
（2）、我们把不正确的错别字改正过来。
（3）、只要是对人民有益的事，我们就应该去做。
（4）、英语对我很感兴趣。
（5）、他看书时经常把书里优秀的词句摘记在小本子上。
3、按照修改病句的方法练习修改病句。 （1）、李老师讲课的语言非常美丽。
（2）、他的家乡是四川彭州市人。
（3）、爸爸严肃的脸上露出慈祥的笑容。
（4）、邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心里。
（5）、我家门前有一个不大的小花园。
（6）、放学后，小明和小刚一起回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”
（7）、为了参加市田径运动会，刻苦地进行训练。
（8）、改革开放以来，农村经济更加繁华。 四、总结。
这节课，我们一起复习了修改病句，进一步掌握了修改病句的的基本方法——简缩法。只要我们坚持按照一读、二想、三改、四查这几步进行练习，以后造句、作文时就能克服用词不当等错误，表达的意思就会更通顺、更清楚。
五、口头造句。（陶醉、凝视、舒适、慈祥、宽敞、如果……就……、不但……而且……）
读 找病情 修改符号
想 析病因
简缩法 改 改病处
改后是否完整通顺
查 是否符合原意
第四课时