发布时间 : 星期一 文章人教版小学五年级上册语文第八单元《青山处处埋忠骨》教学设计更新完毕开始阅读2e3343330622192e453610661ed9ad51f01d5469
到。。。。。
（3）当他再一次想起这些，当这些鲜活的情景再一次活生生地出现在他眼前的时候，主席情不自禁地喃喃着: (生)“岸英！岸英！”
主席只是一遍又一遍地呼唤吗？从这二个感叹号中，你读明白了什么?
(不相信这是真的。主席非常想念岸英。)
这是一种锥心的痛。痛汇成了一句话――生齐读体会。（） 短短四个字，两个感叹号就让我们有了这样么的感受，这就是语言文字的魅力。作者抓住了？写出了一位失去儿子的父亲痛楚与思念。板书：语言 凡人情怀
4.了解二三封电报的相关内容
师：（1）正在主席喃喃喊着“岸英。岸英”时，主席的秘书送来了两封电报，谁来说说两封电报告诉我们什么？
??岸英是主席的儿子，请求破格将遗体运回国。
??岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英葬在朝鲜。
这是两封意见不同的电报。 请同学们圈出“破格”两字，能明白吗？ 其他的战士牺牲在朝鲜战场是不能够回家的。因为他是主席的孩子，唯一的一个健康的孩子，可以破格把尸体运回家乡。
5.学习回电报相关内容
（1）当听到这两封电报的时候,主席的表现是怎样的?谁来读读有关的句子。
(主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。)
你从中体会到什么? 强忍是怎样的忍？“强忍”两个字让我感觉到毛主席内心的无限哀伤；眷恋可以体会到。。。。。)师;是啊，一个选择可以见到自己心爱的儿子；一个选择将永远见不到自己的儿子，这是怎样的选择啊 生；艰难 撕心裂肺的选择 再读这句话
（2）此时此刻，主席多想见儿子最后一面，可作为国家主席的他却已经做出了决定，但这种想法很快就被打消了,他又是怎样想的呢?
生读: “我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”你读出了什么?(他已决定把岸英葬在朝鲜，师：你读懂了主席的内心)
同学们，让我们细细品读你读出了怎样的一个主席？
师：你读懂了毛泽东的内心，你把主席的心里话读一读。你读出了一位一心为国的主席，你读出了一位心系百姓的主席
师：在做出决定的时候主席想到的只是自己吗？（生：朝鲜人民 朝鲜战场牺牲39万的志愿军。。。。无私。心系百姓。。。）所有的所有用一个词形容就是 生：舍己为人，心系他人。。。板书：舍己为国
作者把主席的内心世界淋漓尽致地写出来了,这叫抓住人物的心理描写。在作文中,我们也可以学习这种写法. 板书;心理描写
所以主席最后写下了两句诗:青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
谁来说说诗的意思?忠骨指谁?毛主席借用了龚自珍的《已亥杂诗》中诗句，表达出自己内心自豪之情，让我们读出一位父亲对儿子的高度评价，
让我们带着感动再读。让我们读出对这位英雄的敬佩，让我们读出朝鲜战场牺牲的39万英雄们的赞美之情。
【设计意图：品读交流的环节立足学生的情感体验，引导学生抓住动作、语言、心理来走进人物内心，感受人物的人格魅力。整个活动充分让学生走进文本--走出文本--再走进文本，充分体验主席的伟人情怀。】
(五)尝试运用，积累表达
同学们课文学习到这，我们已经被主席的博大胸怀所感动，可是同学们你知道吗？
资料插入：当二十年后，主席走完了人生最后的历程。主席身边的工作人员在整理主席遗物时，却意外发现，平时对个人生活物品基本不上心的主席，他的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物??
本文中没有一处写道毛主席留下眼泪，可文章的最后却这样写到：“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这样的收尾,给我们留下了想象的空间，让我们打开想象的闸门进入主席这一不眠之夜。请你运用本课描写人物的基本方法，想一想这一夜主席是怎样度过的，写出他的动作，神态和心理。
你读懂了毛主席，你写出了一位父亲的痛苦，你写出了他的自责。。。。
最后让我们记住：一位铁骨铮铮，与青山同在，骄傲的儿子！
一位感情饱满，有血有肉，真实的父亲！
一位旷达心胸，无私襟怀，伟大的领袖！ 【设计意图：语言运用能力的提升是课标中重点强调的内容之一，学习的目标是运用，本环节旨在促进语言发展，让主席的形象在学生的头脑中立起来。】
(五)课外拓展
向大家推荐一部电影《毛泽东的故事》、一本书《毛岸英在朝鲜战场》。 【设计意图：语文与生活的接轨让学生体会在语文的存在，从而激发学生学习语文的兴趣。】
附件一：
资料插入：当二十年后，主席走完了人生最后的历程。主席身边的工作人员在整理主席遗物时，却意外发现，平时对个人生活物品基本不上心的主席，他的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物??
附件二：毛泽东少年诗“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 ”