发布时间 : 星期六 文章[导与练]2015届高三生物一轮复习学案：第23讲 育种学案更新完毕开始阅读2e8d5f1be518964bcf847cc0
法，有关说法错误的是（ ） A、经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术 B、过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗 C、由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变 D、经过Ⅰ和Ⅴ培育出⑥可以明显缩短育种年限
6.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是（ ） A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体 B．它的每个染色体组含7条染色体 C．它的胚乳含3个染色体组 D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育 7.不属于基因工程方法生产的药物是（ ）
A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 （C组）8.大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：
（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表： 组合 一 二 母本 子叶深绿不抗病 子叶深绿不抗病 父本 子叶浅绿抗病 子叶浅绿抗病 F1的表现型及植株数 子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株 子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株； 子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株 ①组合一中父本的基因型是_____________，组合二中父本的基因型是____________。 ②用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类有
____________ ，其比例为_____________。 ③用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到的F2成熟群体中，BB基因型的概率为________________。
④将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_________________基因型的原生质体进行融合。 ⑤请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。
（2）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良，以获得抗病大豆品种。
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①构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有______________________。 ②判断转基因大豆遗传改良成功的标准是_________________________________ _， 具体的检测方法__________________________________________________。
（3）有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。（要求：用遗传图解表示）
（B组）9. 小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题：
（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是 ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至 。
（2）若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中 （填字母）途径所用的方法。其中的F环节是 。
（3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中 （填字母）表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括： 。
（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦 植株。
（5）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现杂交不亲和现象，这时可采用 技术手段进行处理。
（6）图中的遗传育种途径， （填字母）所表示的方法具有典型的不定向性。
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（B组）10.下图表示以番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答： （1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理
是 。
（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 ，该过程中秋水仙素
的作用机理是 。
（3）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ，品种的基因型
是 。
（4） 品种C与品种B是否为同一个物种 ，原因是 。 （5）途径4依据的原理是 ，此途径与杂交育种相比，最突出的优点
是 。
（C组）11.玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：
取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。
另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。 请回答：
（1）对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常
＿＿＿＿＿，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有＿＿＿＿的特点，该变异类型属于＿＿＿＿＿＿。
（2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了＿＿＿＿＿＿＿＿、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根
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获得再生植株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。
（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生＿＿＿＿种配子。 （4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。
学案23 从杂交育种到基因工程答案
课前预习案
一、
1、交配 选择和培育
2、基因重组 减数第一次分裂前期或后期 3、杂交 自交
4、（1）①集中 （2）长 性状分离 5、品质 产量 家畜 [练一练1]B 二、
1、 基因突变 变异 【思考】 基因突变 细胞分裂间期
2、（1）紫外线 （2）亚硝酸 （3）诱变处理 4、（1）变异频率 缩短 （2）往往不多 大 【思考】产生新基因 5、（2）新性状 [练一练2]A
三、1.染色体变异 2.花药离体培养 3.（1）育种年限短 （2）后代能稳定遗传 [练一练3]C 四、
1、染色体变异 2、秋水仙素 萌发 低温 3、器官大，营养丰富，成熟晚，结实率低
[练一练4]A 解析：杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种、多倍体育种的原理是染色体变异，诱变育种的原理是基因突变。基因工程育种的原理也是基因重组，是在分子水平上进行基因的拼接，并且能够定向改变生物的性状。基因重组和染色体变异都不产生新的基因，但是基因突变能够产生
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