发布时间 : 星期五 文章最新-七年级数学上册 62同类项导学案1青岛版 精品更新完毕开始阅读2e9729307ed184254b35eefdc8d376eeaeaa17ef
6.2同类项（1）导学案
学习目标：
1、.使学生理解同类项的概念，会判断同类项。
2、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。 学习重点：
同类项的概念和合并同类项的法则 学习难点：
如何判断同类项及正确合并同类项。 教学过程：
（一）创设情境，引入课题
1、回想超市里蔬菜柜台里的蔬菜是如何摆放的？
2、观察下面几个单项式，你能看出它们有什么共同点吗？与同学交流。 （1）2xy，-5xy （2）3x，2x（3）-ab，ab （4）2ab，-2ab，0.8ab 引导学生观察，概括出同类项概念：
（1） 相同，并且 也相同的项，叫做同类项， 都是同类项。
3、合作完成129页例1
4、做一做：判断下列说法是否正确.
(1)3x与3mx是同类项。 （ ） (2)2ab与?5ab是同类项。 （ ）(3)3xy与?322
2
22323232
212yx是同类项。（ ） (4)5ab2与?2ab2c是同类项。（ ） 3 （ ）
(5)2与3是同类项。
5、讲解 例2（1），小组合作完成（2）、（3）、（4） 6、解答情景导航中的问题 由学生归纳出合并同类项的法则：
合并同类项时，把同类项的 相加，所得的 作为系数， ＿ 不变。 7、 巩固练习：合并同类项
1．-xy +3xy 2.-x y+3xy 3.7a+3a +3+2a-a +7
（二）拓展提升： 1、已知
2、代数式x-3xy+3kxy-y不含xy项，求k.
（三）达标测试： 1、填空： (1) 如果3a(2) 若
x?122
2
23m-13152n+1
xy与-xy是同类项，求m+n的值。34b与?7a3b2y是同类项，那么x? . y? . 1nm3
xy与3xy的和仍是一个单项式，则m= ，n= 。 2(3)如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是 .
2、判断下列各题合并同类项的结果对不对？
（1）2x?3x?5x （ ） （2）3x?2y?5xy （ ） （3）7x?3x?4 （ ） （4）9ab?9ba?0 （ ） 3、标出多项式3xy?4xy?3?5xy?2xy?5中的同类项，并合并同类项。
（四）课堂小结：
这节课你有什么收获？ （五）布置作业：
课本132习题6.2 A组 第1、2、3题。
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