发布时间 : 星期日 文章鲁教版九年级化学第九章《化学与材料》教案更新完毕开始阅读2ea35dedf021dd36a32d7375a417866fb84ac08b
学生各抒己见 激发学生的学习兴趣，让学生将化学与生活联系。
让学生在复习旧知识的同时学习新内容，教学环节自然、流畅。
培养学生的参与意识，激发学生回答开放性问题的兴趣。
让学生对常见的能源有个系统的认识，便于理解和记忆。
将学习内容扩展到生活实际中，让学生感到学习化学的乐趣。
让学生互相学习，培养互帮互助的团结精神，激发了学习的主动性。
发挥学生的想象力，培养学生的观察能力，并增强了课堂的趣味性。
培养学生全面看问题的能力。
直观的观察使学生对所学的内容印象深刻，激发学习热情，增强学生的观察能力和语言表述能力。
增强学生的环保意识，增强学生的社会责任感，养成保护环境的良好习惯
培养学生的归纳、总结以及语言表述能力。 练习题 1、常见的能源有哪些？ 2、解决能源危机的方法有哪些？
3、造成空气中二氧化碳含量增加的主要原因是？ 4、化石燃料是最理想的燃料吗？为什么？ 5、化石燃料是可再生能源还是不可再生能源？ 检测题 1、化石燃料可以对环境造成哪些污染？ 2、电池是将 能转化为 能的装置。
3、下列哪个标志是节能标志？ （图略） 4、自然界消耗二氧化碳的途径是？ 5、联系实际谈谈你对废弃电池的认识。 作业 书：70---2、3 课题 第九章第二节 化学与材料 课型 新授 第一课时 教 学 目
标 知识 与 技能 （1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。 （2）了解使用合成材料对人和环境的影响。 （3）认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 过程 和 方法 （1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。
（2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
（3）提出问题，进行初步的科学探究。 情感态度与价值观 （1）以材料的利用为载体，培养学生对社会的关注意识。 （2）对学生进行社会责任感和使命感的教育。 （3）培养学生合理利用各种材料的观念。 重点 树立合理利用各种材料和环境保护的意识。 难点 树立合理利用各种材料和环境保护的意识。 课 前 准
备 教师：四种材料的生活物品。
学生：就下列调查主题，进行课前探究活动 （1）调查制造厨房里各种物品的材料。
（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。
教 学 环 节 教 师 调 控 学 生 活 动 设 计 意 图 创设情境引入新课：
材料的发展日新月异，材料的使用与 我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关
材料的一些知识。
一 金属材料
1 包括金属和合金
2 铝，铜，生铁，青铜，不锈钢
一 无机非金属材料
三 合成材料
1 合成材料包括塑料，合成纤维，合成橡胶。
2 纤维包括天然纤维，人造纤维，合成纤维。 3 几种纤维的性质实验
4 合成材料耐酸碱腐蚀 5 灼烧聚乙烯，聚氯乙烯
6 白色污染
四 复合材料
1 钢筋混凝土，玻璃钢
学生谈感想 教师小结
大屏幕演示动画：
由四大材料制成的物品各一种。
创设问题情境：
（1）你知道每种物品使用的材料吗？
指导学生阅书并提出相关问题
引导学生列举生活中常见物品及其材料，性能。 指导学生阅书。 同上 同上
指导学生做实验
指导学生阅书