发布时间 : 星期日 文章高中语文第二单元写作导学直面挫折学习描写学案新人教必修2更新完毕开始阅读2eac38d4c57da26925c52cc58bd63186bceb9286
都得到了充分的展现。山用宽容化解痛苦，让万物在希望中自由生长；水用放纵放大痛苦，让人们在幻灭中寻觅做人的真谛。它们不同的态度，启示读者多角度地认识和思考，不管是化解痛苦还是放大痛苦，目的都只有一个：丰富自己的人生，坚定地勇往直前！
一、描写的内涵
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的语言文字把表述对象的状态生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
唐朝张彦远在《历代名画记·张僧繇》中写道：“张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：‘点之即飞去。’人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，未点睛者皆在。”如果把龙当作是整篇记叙文的话，那么这点睛之笔就是描写。
二、描写方法的分类
(一)从描写的对象分，一般分为人物描写、环境描写和场面描写。
1．人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、神态描写和心理描写等。 2．环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。
3．场面描写。场面，一般指由人物活动构成的生活画面，有时也泛指一定场合的情景。所以，描述场面主要是写人的活动，写人物之间的关系。
(二)从描写的角度分，有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。 正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘。有以下方式： (1)动静描写
对事物、景物作动态、静态的描写。又可分为：
①以动(声)衬静；②动静结合；③以静写动；④化静为动。 (2)虚实描写
①虚写不是写眼前的实景，而是写想象中的景象。“虚”包括三方面：
第一，神仙鬼怪世界和梦境。第二，已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史
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上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。第三，设想的未来之境。
②实写是指写客观世界中存在的实象、实事、实境。
侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。
(3)点画结合
所谓“点”，指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景、物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景、物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
(三)从情景的角度分，有主观描写和客观描写。主观描写指的是在对人、事、景、物的描写中含有作者的情感，即所谓的“一切景语皆情语”。客观描写指的是对人、事、景、物的本质状貌的描摹。
(四)从描写的手法分，有白描和细描。
白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语即揭示出人物的状态，人物栩栩如生。
细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。
三、描写方法运用揣摩 (一)让环境描写创设意境
环境描写在文章中的作用是多方面的，它可以为人物活动提供背景，可以创造气氛，可以推动故事情节的发展等。
“环境描写”的具体方法如下： 方法 实例 如《店铺》：首先，描写古老店铺周围的环境——街道、车辆、人物——渲染出一种古朴的气氛。然后让各式各样的店铺奔向眼底移步换景法 ——家私店、藤器店、药材铺、玻璃镜业店、檀香铺、茶叶铺、腊鸭店、面食店、古董店以及各种小摊档：卖鸟的、卖鸡毛帚的、刻章的……真是琳琅满目，目不暇接。 直接描写与间
作用 这种写法使环境描写更有层次，更为生动，使读者如同追随作者欣赏景色，对景物的感受更为深刻。 如《花潮》： 直接描写与间接描写，互相映6
接描写 直接描写：你看那一望无际的花，“如钱塘潮夜澎湃”，有风，花在动，无风，花也潮水一般地动，在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。 间接描写：老头儿们看花，一面看，一面自言自语，或者嘴里低吟着什么。老妈妈看花，扶着拐杖，牵着孙孙，很珍惜地折下一朵，簪在自己的发髻上。青年们……青年妇女们…… 如《店铺》： 主观描写：许多类型相似的店喜欢群居在一起，仿佛它们本来就是同乡；但有些店有不同的邻居，它们显然已经结识了不少籍贯相衬、补充，使读者获得更加全面、形象的感受。 主观描写，使景物带上作者浓重的感情色彩；客观描写，使景物描写逼真生动。二者结主观描写与客观描写 异的朋友。 客观描写：一座已经拆卸的楼房，现在正以木条支撑着。大片的草席，围着工场的高栏，合，景物描写富有情趣。 里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空地上，低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。
(二)让人物描写彰显个性
技巧一：以形传神写肖像——留心观察，抓住特征。肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界。正所谓“人心不同，各如其面”。
例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(鲁迅《故乡》)
技巧二：只言片语显精神——选取个性化的语言。语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子。正所谓“言为心声”。
例：一副白净的脸孔，盛着专注的神情，一双可称得上是独一无二的脚在钢琴上来回盘旋，一段美妙的旋律在黑白键间柔美而圆润的释放，“脚”一个坚定的回答，要么“赶紧死，
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要么精彩的活”一句展示生命价值的誓言，一个清纯而勇敢的男孩吸引着数万人的关注。他，就是刘伟。
技巧三：举手投足见性情——连贯动作或运用修辞。
例：他孱弱的身影就像秋风中飘荡的一枚残叶，摇曳走来，让人油然升起一种凄凉。只是他灵活的脚趾在黑白键上轻快舞动时，一下子就把人带入另外一种美妙的境界。这个人就是刘伟。
技巧四：细致入微绘心理——人物独白或环境衬托心理。
例：刘伟身材瘦小，两只空空的袖管令人吃惊。他鞠躬、微笑，钢琴面前有一张高出琴键一大截的特别的琴凳。刘伟坐上琴凳，一串美妙的旋律随着他脚趾的起伏流淌出来，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，比赛现场霎时陷入一片安静。只有从他脚尖流淌的音符回荡在空中……
(三)让细节描写震撼人心
一滴水能折射出太阳的光辉，细微之处最能见精神。在生活中，我们要善于观察，善于捕捉感人的细节。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写，要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一蕴万、以小见大的作用。细节要真实，真实是艺术的生命。细节的真实，是现实主义艺术真实的前提条件。典型环境、典型性格，必须建立在细节真实的基础上。离开了真实的细节描写，就会失去感人的艺术力量。细节还要新颖独特、有生命力。朱自清的《背影》之所以感人至深，主要得益于父亲过铁路为“我”买橘子这个催人泪下的细节。细节描写可以从肖像细节、语言细节、行动细节、心理细节、表情变化细节、服饰细节、物件细节等方面进行。
四、描写应注意的问题
第一，目的明确。我们写文章，不能为描写而描写，要有明确的目的。什么地方需要描写，什么地方不需要描写；什么地方需要详细描写，什么地方不需要详细描写，都要从刻画人物、表现主题出发，而不能兴之所至，就大肆描写一番。
第二，特点突出。不论描写人物还是景物，都要抓住特点、突出特点，这样，给读者的印象是鲜明的、突出的。如果泛泛而谈，虽然具体、细致，也不能给人留下深刻的印象，反而使人感到烦琐、累赘，写得多而没有特点，结果等于什么也没有写。
第三，鲜明而生动。描写要力求鲜明、生动。作者的感情，要在描写中显露出来，表现出鲜明性。通过描写来抒情的文字，自然是饱含感情的；一般的描写，也要把倾向性表现出来。通过对客观事物的描写，表现出褒贬、爱憎，态度力求鲜明。描写人物、景物，都力求使读者得到生动、具体的形象，给人以身临其境之感。这种生动性，并不是借助于过分的雕琢、堆砌，而是在朴实自然中再现事物的形象。
要鲜明而生动，需要精心锤炼词语和巧妙运用修辞。在描写中，我们要选择恰当的词语，
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