发布时间 : 星期一 文章2016人教版小学二年级下册语文第3-8单元教案更新完毕开始阅读2eae5ff55f0e7cd1852536a4
师板书：太阳、北极星、大树、雪 三、提问设疑，小组研读
1．怎样利用太阳、北极星、大树和雪辨别方向？读读课文，小组合作，试填表格的上半部分。 要是你在野外迷了路，怎么办？ 什么时候 1． 2． 3． 四、全班交流，品读课文
学习第（2—5）小节，教学顺序随学生的汇报情况而定。 1．第二节：
（1）读后，用自己的话说一说怎样利用太阳来辨别方向？ 讨论、回答、板书：白天、中午时、太阳在南、树影正指着北方
（2）师补充：我国处在地球的北半球，太阳正午时，方向指南，树影指北方。如果迷路时是早晨或傍晚，就可以按“日出东方，日落西方”的方法辨别方向。
（3）朗读第二节，并试者背出来。 2．第三节：
（1）用自己的话说说怎样利用北极星辨别方向？ （2）讨论、回答、板书：北极星、黑夜、永远高挂在北方
重点理解：指路灯 为什么把北极星比作指路灯呢？能不能和第二小节“忠实的向导”换一个位置？
（3）播放星空图。
同时老师讲解：晚上北极星出现在北方天空，它在地球北极上空，从地球上看它的位置几乎不变，所以航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常靠它辨别方向。因为人们在晚上靠它指引方向，所以把它叫做指路灯。
（4）指导朗读这一节，并试着背出来。 3．第四节：
（1）用自己的话说一说怎样利用树叶来辨别方向？ （2）讨论、回答。 （3）练习朗读。 4、第五节：
（1）用自己的话说一说怎样利用积雪来辨别方向。 （2）筒笔画演示。
观察什么 怎样辨别 你还有其他办法辨别方向的方法吗？ （3）讨论、回答、板书：下雪天，化得快的是北，化的慢的是南。 （4）把“北、南”二字放进诗歌中的第五节，读一读。 （5）回归读第5小节。
第二课时
一、复习回顾
1．词语积累：
野外、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、永远、高挂、天然、北斗星、指南针 2．读课文，说说怎样利用太阳、北极星、树枝、积雪来辨别方向？ 二、学习第一、六小节
1．读第一、六节。
2．比较，并找出这两小节的异同点。
3．师小结：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针：太阳、北极星、大树和雪都可用来辨别方向。 三、延伸拓展，引导发现
1．你还有其他方法辨别方向吗？小组讨论，试完成表格的第2部分。 2．全班、交流。 四、借助板书，引导背诵
1．自己试着背。 2．同桌对背。 3．全班背。 五、书写生字
1．出示“积、稠、稀、针、碰、慌”，6个生字。 2．想想哪个字你认为比较难写的，记一记？ 3．师范写“慌”。 4．生练写。 六、生字指导书写：
盏、导、忠
（1）观察：这三个字有什么共同点？ （2）重点指导：盏。 （3）完成《课堂作业本》。 板书设计
20、要是你在野外迷了路，怎么办？ 什么时候 白天 黑夜 阴雨天 下雪天 观察什么 太阳 北极星 大树枝叶 积雪 怎 样 辨 别 中午时，太阳在南边，树影正指着北方 永远高挂在北方 稠的一面是南方，稀的一面是北方 化的快的是北，化的慢的是南