发布时间 : 星期三 文章小学美术冀美版三年级上册第13课《刮出来的画》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案更新完毕开始阅读2ebc524aa22d7375a417866fb84ae45c3a35c24b
小学美术冀美版三年级上册第13课《刮出来的画》省级名
师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:认识自然界审美的多样性,感受审美情趣。了解刮画作品的特点和工具的使用方法,学习运用不同的工具进行刮画。
2、能力目标:丰富学生审美感受,培养学生的创新意识和探究能力,感受肌理及色彩变化的自然美感,增强审美能力。
3、情感目标:通过本课的学习,强调对自然美感的发现和认识,感受生活中的多样美和自然的神奇与伟大,丰富审美经验,提高审美情趣,增进对生活的积极态度。
2学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望.
3重点难点
教学重点:1、认识肌理美并实践、体验2、学习制作刮画的方法 教学难点:学习掌握运用不同的工具,不同力度,产生不同效果的方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入 师:同学们平时都喜欢画画吧? 生:
师:都爱用什么工具呢? 生:
师:老师今天给大家带来几张画,你们看看是用的什么工具?猜猜又是怎样画出来的?(大屏幕出示作品) 生:看,回答
师:有的同学看的很准,这些画儿有的是吹出来的,有的是拓印出来的,(边指边说)这张是利用盐粒遇水溶化的特性,趁湿在画面上撒盐粒,颜色渗开,形成了一颗颗类似雪花状的特殊效果,多像雪天呀!这幅画儿更有意思!我们一起来看一看,首先在水中滴入墨汁,让颜色自由扩散,再用纸将颜色吸取上来。(学生来做)这些画是不是很神奇呀?谁能说说神奇在哪? 生:回答
师;这些效果用笔是很难画出来,是一种自然效果。很像生活中的一些自然面貌,我们叫它肌理效果。肌理就是肌肤的纹理,是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化(出示肌理图案)。
看这是什么呀?对,干枯的土地、树皮、石头墙,这些都是肌理。是不是很有意思呀?在以后的学习中我们还会更加深入的了解肌理。
看来不用笔也能画出好看的画!利用肌理效果出现的画面更加神奇,像我们刚才看到的这种刮画就非常有意思,学起来也比较容易,你们想学吗? 生:
师:今天老师就教给大家这种新画法 ——《刮出来的画》。(出示课题) 活动2【讲授】引导启发、自主探究 1、探究制作方法
师:刮画、刮画,就是先在纸上涂颜色,然后再用工具刮出图案。现在请大家打开桌上的信封,取出里面涂好色的纸张,刮一刮,试一试。 生:尝试
师:(展示其中一组刮刻的痕迹)老师觉得刮刻出的图案不明显,我还想使画面更加丰富,还有办法,看,再覆盖一层颜色,(涂色时手要稍用力,把颜色涂均匀。这时有的同学可能要问了,我涂了黑色那下面的颜色还在吗?放心,这就是油画棒的特性,颜色是可以相互叠加的,待会我们用工具一刮,就知道它有多神奇了)我们刮刮试试,看,黑色的纸上刮出了五颜六色的颜色,是不是很神奇?!
通过刚才的尝试相信大家已经对刮画有了一定的认识,下面我就来考考你们,要制作一幅刮画首先:平涂底色;第二步:覆盖颜色;第三步:刮刻成画。 2、总结刮刻工具
师:生活中可以用来刮刻的工具多种多样,刚才我们已经尝试过一些,现在我就来问问大家:(屏幕展示)我们画树叶时,如果要刮刻叶片上这些细小的叶脉适合用什么工具?刮刻稍微粗一些的主叶脉呢?如果不要这些叶脉,刮出整片树叶的颜色又适合用什么样的工具呢?同学们在创作中要根据画面的需要选择合适的工具刮刻。 活动3【活动】欣赏总结 3、欣赏
师:下面就让我们来看一看小朋友们制作的神奇的刮画作品。这是一张人像作品,她用了各种不同的线条来表现,上面这张人脸上斑斑驳驳的肌理效果非常漂亮。再看这张,有没有一种杂志封面的感觉?这个小朋友充分利用了刮画的优势,用反向的手法刻画城堡,背景漂亮的颜色衬托出黑色的城堡,给我们很强的视觉冲击。再看这张,跟前面的作品有什么不同?
生:
师:底色只有一种颜色的叫单色刮画,底色有很多种颜色的叫彩色刮画。看,这张是单色刮画还是彩色刮画呢? 生:
师:有的同学被它漂亮的外表迷惑住了,这是一张单色刮画,底色是黄色,这些漂亮的颜色是覆盖色,这张画面多数用的是偏黄或偏红的颜色,只有少部分的蓝、灰等色,色调比较统一,所以画面非常舒服。
师:刚才我们学习了这么多有关刮画的知识,你们觉得好玩吗?刮画有别于我们平时的绘画,它是用各种工具刮出不同效果的图案,别有一番趣味。看,这些效果多神奇啊,你们是不是也想动动手了? 生:
师:别着急,老师这还有一个关于刮画的小秘密,知道了这个秘密你们的刮画会更加漂亮,想不想知道?经过老师的多次尝试我发现当底色只涂一种颜色时,覆盖色可以用任何深于底色的颜色,但如果底色是彩色的,那么用黑色覆盖效果是最佳的。 活动4【练习】创作绘画
师:来看看老师为大家准备的创作主题吧,每组从中任选一个进行创作。1、海底世界;2、花儿朵朵;3、可爱的小动物;4、童话中的城堡;5、大树的故事;6、手型的联想;7、我的太空梦;8、我的家乡。现在就请同学们随着音乐开始创作吧! (学生创作,教师随堂辅导) 活动5【作业】展览评价 师:集中学生作业,分类讲评
师:请同学们来看看各组的作品,谁来说一说你喜欢哪幅作品?生生互评,教师点评,选出最佳色彩奖,最佳刮刻奖,最佳创意奖,给予学生鼓励。 活动6【作业】教学总结
大自然是我们的朋友,它是很伟大的,我们对自然的发现是很有限的,通过今天这节课,我们尝试了对自然美的追求。感受到了他的奇妙,所以我们只有多亲近自然,用心观察自然,才能发现自然界的神奇之处,它会带给我们许多灵感和启发,从而创作出更多有趣的作品来丰富我们的生活。希望同学们在生活中多尝试不同的方法进行绘画,会有更加有意思的发现的!