发布时间 : 星期一 文章2015年国家教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺卷更新完毕开始阅读2eeb63754afe04a1b171de44
性。
4．此说法是正确的。班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持；有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行；有利于激发班级成员努力进取的行为动机；还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此，教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。 三、简答题 1．[答案要点] (1)精选教材；
(2)合理编排教学内容； (3)合理安排教学程序；
(4)教授学习策略，提高迁移意识性。 2．[答案要点]
(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书；
(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等；
(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。 3．[答案要点]
美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：
①有助于了解心理活动发生的因果关系；
②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；
③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机。
在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。 4．[答案要点]
我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方面应达到一定的要求或培养规格。其主要内容有四点：
(1)培养学生逐步树立坚定正确的政治方向。 (2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观。
(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。 (4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。 5．[答案要点]
班主任工作的重要性体现在以下几方面：
(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。
(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给
校长，为其正确决策提供依据。
(3)班主任是各任课老师的协调者。每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。
2015年教师资格《中学教育知识与能力》预测押密试卷及
答案
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．学校教育产生于（ ）。 A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．封建社会初期 D．原始社会末期
2．孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。 A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《中庸》
3．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（ ）。 A．校园文化 B．学生文化 C．教师文化 D．活动文化
4．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性
5．德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。 A．一致的，可以等同 B．教育与发展的关系 C．相互促进的关系 D．相互包容的关系
6．目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。 A．检查复习 B．组织教学 C．讲授新教材 D．布置课外作业
7．具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（A．国家课程 B．学校课程 C．地方课程 D．拓展课程
8．教育学作为一门独立学科，始建于（ ）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．斯宾塞 D．洛克
9．课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。 A．课程计划
）。 B．课程类型 C．课程标准 D．课本
10．教育与教学的关系是（ ）。 A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分 D．前者包括后者
11．不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（ ）。 A．大小恒常性 B．颜色恒常性 C．形状恒常性 D．亮度恒常性
12．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。 A．吃了酸的食物流唾液 B．小鸭戏水 C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
13．教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 A．直接发生途径 B．直接转化途径 C．间接发生途径 D．间接转化途径
14．认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A．桑代克
）主要应