发布时间 : 星期四 文章4 古诗2首更新完毕开始阅读301507cffab069dc502201b5
④古诗2首
●课前预习
●●学习目标
1.认识10个生字；会写6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 3.背诵自己收集的关于秋天的古诗。
●●学习引导
先读一读古诗，借助教材中的插图，从总体上理解诗意；然后抓住重点诗句，反复诵读，感悟诗歌的韵味和意境的美好。学习《赠刘景文》这首诗时，先理解“擎雨盖、傲霜枝”的意思，然后弄清“诗人通过哪些景物写了秋末的特征”“赞颂了菊花的什么品格”。学习《山行》这首诗时，抓住“寒山、石径、白云、人家、枫叶”等词组想象诗中描绘的画面，体会诗人笔下生机盎然的秋色。
●课堂学习 ●●字词学习： ●●●生字学习
$s_z$ 于 yu2 首 shou3 枝 zhi1 枫 feng1 记 ji4 刘 liu2 菊 ju2 残 can2 君 jun1 斜 xie2 橘 ju2 径 jing4 橙 cheng2 $end$
●●●多音字
（ng）行动 日行千里?xí行? （háng）银行 各行各业?●课文学习
●●课文全解 $ xlesson$
$audio$4-bt$end$$title$4 古诗两首 $lesson_start$
$audio$ b01502/b01503/b01504/b01505/b01506/b01507 $end$
赠刘景文 苏轼
$sentence$荷$word$尽$end$已$word$无$end$$word$擎雨盖$end$，
菊$word$残$word$犹$end$有傲霜枝。$end$ $sentence$一年好景$word$君$end$须记，
正是橙黄橘绿时。$end$
$audio$ b01508/b01509/b01510/b01511/b01512/b01513$end$ 山 行 杜牧
$sentence$远上$word$寒山$end$石$word$径$end$$word$斜$end$， 白云生处有人家。$end$
$sentence$停车$word$坐$end$爱枫林晚， 霜叶红$word$于$end$二月花。$end$
$link$ $word$
尽：达到极致。这里只凋谢 无：没有
擎（qíng）雨盖：在这里指荷叶 残：残败，枯萎 犹：还
君：你，对刘景文的尊称 寒山：深秋时节的山 径：小路
斜：过去为了押韵读xiá。现在已规范读xié 坐：因为
于：比的意思
$sentence$
句导读1这两句诗以荷花凋谢，菊花枯萎，写出了秋末的特征。 后一句赞颂了菊花的残
枝有傲霜凌寒的气概。
句导读2这两句诗以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。
在此，诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。
句导读3:这两句写诗人沿着石子铺就的弯弯曲曲的小路登上了山，看到了小路、白云、人
家。
句导读4:自古以来，秋天在人们的眼里往往是悲凉的，而诗人杜牧通过这两句，向我们展
现了枫叶如火，嫣红满目，生机盎然的深秋景色。虽是深秋，但并不萧条冷落，而是给人以美的享受和精神的鼓舞。 $end$
●●诗词解释
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。 一年中最好的景致你一定要记住，那就是橙子金黄橘子青绿的时节。
登上秋天的深山小路弯弯曲曲，白云缭绕的深山之间，隐约可以看见有人家居住。
不禁停下车来因为太喜欢看这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。
●●课文结构
$zoom$第四课 01$end$
●●中心思想
主题解说：《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、柳绿”的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对友人的敬佩之情。《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看见的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。
感悟心语：读了《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，我们沉醉于深秋的迷人景色之中。秋天是一个“橙黄橘绿”的时节，是一个“色彩明艳”的时节。这里有一个最好的景致，有春的希望、夏的守护、冬的憧憬，更有人们收获的喜悦。
●●写作手法
对比的手法。
本课两首古诗都采用了对比的手法。《赠刘景文》中“荷花已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”用“荷花凋零，荷叶也没有了”与“菊花虽然残败，但枝茎却仍然傲寒斗霜”作对比，突出对友人的敬佩之情。《山行》用“霜叶”和“二月花”作对比，突出霜叶的嫣红，体现了深秋枫林的生机盎然，给人以美的享受和精神上的鼓舞。
●课后练习 ●●课后习题
1.读读背背，朗读课文，背诵课文
老师来指导 这两首古诗都是从不同侧面来描写秋天的美丽景色的，因此朗读时要读出快乐与喜爱之情。 老师来指导： 《赠刘景文》这首诗可抓住关键词“荷、菊、好景、橙、橘”来进行背诵。 《山行》这首诗可抓住“寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶”这几个表示景物的词语进行背诵。 2.我会填
$zoom$第四课 02$end$
答案供参考： 远上 山石 白云生处有人家 车坐爱枫林晚 叶红于二月花 3.我会背别的古诗，现在背给大家听 《山居秋暝》 唐 王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
●●拓展习题 ●课外拓展 ●●课文背景
苏轼：（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋诗人、词人，宋代文学家，政治家、书画家，美食家、经济学家。是豪放派词人的主要代表之一，与欧阳修并称欧苏，与黄庭坚并称苏黄，与辛弃疾并称苏辛，为“唐宋八大家”之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，其诗题材广泛，内容丰富，现存诗3900余首。代表作品有《水调歌头·中秋》、
《赤壁赋》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》等。 杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐杰出诗人，散文家。尤以七言绝句著称。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
《赠刘景文》这首诗作于元祐五年（1090）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘景文（名季孙）也在，两人过从甚密。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。
●●知识拓展
“霜叶红于二月花”的秘密
植物叶片中除了含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素等色素外，还有一种叫花青素的特殊色素。它是一种“变色龙”，它在酸性液体中呈红色。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，整个叶片呈现红色。所以说，秋天的气象条件染红了枫叶。