发布时间 : 星期五 文章中小学德育工作创新案例 (1)更新完毕开始阅读30c6ba46227916888486d77a
实践过
获奖者都是由学生们投票选出。这种做法调动了大家的积极性，很多学生为了获得大家的认同都努力改变自身不良的行为习惯，整个班级面貌也焕然一新，德育工作结出了累累硕果。
四是因材施教，做好个别学生的德育工作 1、对于不合群的学生，要多关心他们，努力了解他们的心声，并努力打开他们的心扉。
2、对于调皮的学生，既要管住他们，又要在面子上照顾他们，让他们感受到你对他们的爱。
3、对于没有上进心的后进生，要善于发现他们
程 的闪光点，激励其不断上进。
李某某，学习成绩一般，每天总是心不在焉，要么看看周围的同学，要么往外看，眼睛里总有一种空洞的表情。后来我向同学们了解情况，得知他从小就不爱学习，功课也是越落越多，上课就像听天书一样，干脆就破罐子破摔，每天总是混日子：作业从来不写，有时候还会在课堂上捣乱，经常被老师点名批评。他那种空洞迷茫的眼神给我留下了很深的印象。后来，我把他叫到办公室，问他：“你是不习惯老师的讲课方式，还是哪里没听懂？和老师说说，也许我能帮助你呢。”“没有什么事情，老师，我就是听不懂。他解释道。“哪里听不懂，老师帮你解决？“哪里都听不懂！”
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他回答得干脆。“你平时喜欢做什么？”我转移了话题，希望获悉更多有关他的“故事”，解开他的迷茫，“体育，最爱玩足球……”他不再拘束，而且神采飞扬，“好啊，哪天我们探讨一下我们的爱好，好吗？”他信心十足地答了句“好”，我此时看到的是自信，原来空洞迷茫的眼神也一扫而光。我开始知道他为何迷茫：因为学习成绩不理想，功课跟不上，他几乎找不到任何自信的理由，而以前的老师也总是以分数论英雄，这让他很是苦恼，但没有办法解决这个问题，于是干脆摆出一副玩世不恭的样子。其实任何一个学生的骨子里都希望得到老师的肯定，后进生也不例外，正是在这种煎熬中，他的内心才越来越彷徨，而眼神也越发的空
程 洞而迷茫。为 了让他重新找到自信，我决心让他代
理体育委员，当我向他说明这一切时他的眼神中闪出兴奋的光芒。但我告诉他一个月以后班里要民主选举，希望他好好干。后来，他果然把班级的体育工作搞的有声有色，而他也顺利当选了体育委员这一职务，这激发了他许久不曾有过的自信，我们之间也建立了信任。后来我就每天督促他完成作业，并告诉他，只要他肯努力，就一定能够把学习赶上来。他有些疑惑，我真的那么行吗？我说没问题，老师相信你，因为你担任体育委员这一段期间证明了你的能力，所以
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我也希望你多一份自信，他郑重的点了点头，表示以后一定要努力学习。后来我经常让同学们在学习上帮助他，并定期给他补课，他的成绩终于得到了提高，看到自己的成绩一点一点提高，他的高兴溢于言表。我也借此机会大力表扬他，并同时提出更高的希望，那就是在其它方面也做好其它同学的表率。后来，他开始认真听讲，上课不再捣乱，作业也开始按时完成，而其它方面也有了明显的进步，他的点滴进步让我倍感欣喜，我常常把我的发现告诉他，让他意识到自己的进步，萌发上进的愿望……
总之，只要我们注重学生的思想教育工作，并从一言一行方面入手，做好学生的表率，并从细微之
程 处发现学生身上存在的问题，善于在细微之处找准突
破口，孜孜不倦地做好他们的德育工作，德育工作就一定会达到良好的效果，当然，这种探索远远没有结束，需要我们继续向前努力！
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