发布时间 : 星期三 文章小学语文s版二年级上册教案设计更新完毕开始阅读30e98b84e53a580216fcfeff
齐读课题，“望”是什么意思？
再读读课题，想想为什么用“望”不用“看”？ 二、初读诗文，读准字音。
1．自由读诗句，借助拼音读准字音。
2．小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确。 3．开火车认读生字。 4．指导名读全诗。 三、再读诗文，理解词语。
1．自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白。 2．小组交流，互相解答。
3．全班交流，教师解答学生未解决的词语。 香炉：指香炉峰，庐山西北部的高峰。
生紫烟：“生”生出。“紫烟”指山顶的雾气在阳光照射下呈现 的颜色。
九天：传说中天有九层，九天是最高层。形容天极高。 4．在理解词语的基础上试着说说每句大意。 四、赏读诗文，理解诗意。 1．赏读第一句。
（1）有语气地朗读第一句。指句读，齐读。
（2）观看课件，理解“生紫烟”中生的意境。（弥漫） （3）为什么说是“挂”前川？
因为瀑布是从上面直泻下来，就像挂在山前。
2．赏读第二句。
（1）有语气地朗读第二句。指名读，齐读。
（2）观看课件，体会“飞流直下三千尺”的夸张写法及“疑似银河落九天”的气势。
3．指导朗读，体会诗情。
在学生理解诗意的基础上，教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文，在读中体会作者在诗中所表达的感情。 日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。 飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。 五、想象意境，背诵诗文。
1．让学生看着挂图，想象诗句中描绘的景色背诵诗文。 2．同桌互相背诵。 3．集体背诵。 4．指名背诵。
评选能正确、流利、有感情背诵诗文的小能手。 六、记忆字形，指导书写。
1．认读要求会写的字：尺、挂、流、烟， 2．记忆生字。 按结构记字。 独体字：尺
左右结构的字：挂、流、烟。 3．指导书写。
让学生观察字帖里的字，然后描和写。 重点指导书写“流”。 七、总结谈话，课后拓展。
这节课，我们和诗人一起领略了庐山瀑布的磅礴气势，体会到诗人对大自然无限热爱的感情。 八、作业
请同学们课后收集你喜欢的古诗。在古诗朗诵会上读给大家听。 九、板书设计：
望庐山瀑布 生紫烟 挂
银河落九天
直下
教学反思：
4.日月潭
教学目标：
知识与技能：能认识“附、近、环”等14个生字，会写“片、央、南”等7个字及一片、中央、美丽、南边、小岛等词语。
过程与方法：让学生在看课文插图、观看日月潭风景图片、听音乐的基础上有感情朗读课文，突出个性理解。能根据自己对课文的预习提出问题，并产生探究的欲望。
情感态度价值观：使学生能通过语文文字感受自然界的美好，享受文字美、画面美。
教学重点：熟练、有感情朗读课文。观字形，找方法，识记生字。 教学难点：理解并能运用“好像、就像”等词语。
教学准备：教师：搜集了解有关台湾日月潭的文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件。
学生：阅读和日月潭相关的文章。课前预习：朗读课文三次以上，要求熟练、有自己的理解。 教学课时：2课时 教学过程：
第一课时 一、创设情境，导入新课
播放课件，通过展示中国及台湾地理挂图，找到台湾及日月潭的位置，边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣，投入学习。 二、读文识字
1、过渡：既然日月潭这么美，我们就赶快跟着这些可爱的文字精灵一起去欣赏吧！请大家自读课文，注意读准生字。自己觉得难读的句子，标个记号。 2.多读几遍没读通的句子，再听听学习伙伴是怎么读的。注意找到小伙伴的优点哦！