发布时间 : 星期四 文章陶行知研究会第六届“行知杯”论文获奖名单更新完毕开始阅读31339fe6a0116c175e0e4851
朱云萍 宜兴市周铁实验小学 闵德行 宜兴市周铁实验小学 何希莹 宜兴市万石小学 孙欢 白云
宜兴市万石小学 宜兴市闸口小学
批评无痕 花开有声 一桩离奇的失踪案
浅谈低年级解决问题的策略 基于培养音素意识的小学音标教学 自主评改，让作文教学更有效
涵养化育，润泽生命
李振华 曹高义 宜兴市桃溪小学
王丽丽 宜兴市桃溪小学 樊志娟 宜兴市桃溪小学 储晓娇 宜兴市南新小学 丁浩清 宜兴市杨巷小学 沈燕
宜兴市陶都小学
因材施教，让阳光照亮孩子的心灵花园 我应该感到自豪才对！
整体性是英语整体教学法方法的核心 绿色课堂呼唤绿色评价 数学草稿本，想说爱你不容易
因“内容”而制宜，因“对象”来施教
华敏 吴继东 宜兴市陶都小学 尹若兰 宜兴市陶都小学 宗晓云 宜兴市陶都小学 钱亚云 宜兴市陶都小学 吕梦佳 宜兴市洑东小学 张彦彬 宜兴市洑东小学 周玉琴 宜兴市洑东小学 孙波
高高在“上”——一个优等生的案例引发的思考 爱，让“教”“学”“做”合一！ 浅谈生活教育在语文课堂中的运用 让阳光照亮每一颗童心 深化公民教育 推进自主发展 抓朗读培养语感，重习惯主动发展
宜兴市张泽中小学 “行知”课堂 智慧有效
范一晖 宜兴市张泽中小学 孩子，我陪你慢慢走
姜亚萍 盛小菊 宜兴市张泽中小学 活用教材，构筑口语乐园 周静芬 宜兴市特殊教育学校
唤醒聋生数学活动经验 提高聋生数学学习能力
史海英 省宜兴中学 “教学做合一，优化英语作文评改方式”的实践总结 钱玉琴 省宜兴中学 文章皆是有情物，师生岂是无情人 吴婷 房超
省宜兴中学 反思，让教育如沐春风 省宜兴中学 地理课堂中的生活教育思想
周青萍 省宜兴中学 从“学”<政治生活>到“过”政治生活 黄霞
省宜兴中学 利用教师纠错反馈，改善学生语言输出
周岳萍 省宜兴中学 游戏在心理健康教育活动课中的运用 蒋静 焦立
省宜兴中学 让语文课堂活起来 省宜兴中学 弹好有效听课“三步曲”
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任征 程姣
省宜兴第一中学 省宜兴第一中学
词汇语用学对英语阅读理解词汇猜测题的启示 提高政治课堂互动实效性的实践与反思
高中化学教学“课堂导入”的原则和方法 刍议高中数学教师教学反思能力发展途径的研究 化学课堂需要从生活讲起
高中物理学生审题过程中存在的问题及如何培养学
王正清 宜兴市东山高级中学 朱富军 宜兴市东山高级中学 史俊芳 宜兴市东山高级中学 吴燕华 宜兴市东山高级中学 生物理审题能力 周俊
宜兴市东山高级中学
关于高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究 有偿家教盛行之背景下对学校教育的反思 正确定位班主任角色 扎实推进新时期班主任工作 浅论新课程理念下的中学研究性学习
浅谈高效物理课堂中的“教”与“学” 让教学机智在物理课堂中闪光
钱智峰 宜兴市东山高级中学 欧卫强 宜兴市东山高级中学 焦声明 宜兴市东山高级中学 秦毅 蒋天钟 丁健 蒋天钟 章洁
宜兴市实验中学 宜兴市实验中学
宜兴市实验中学 英语语法教学中小组合作探究学习的尝试 生活是教育的灵魂
高中语文探究性学习的实践研究 千教万教教人求真，千学万学学做真人 基于“被边缘”的背景下如何在反思中提高
陈德飞 宜兴市实验中学 陆宝初 万静
宜兴市和桥高级中学
陈英杰 朱颖雅 宜兴市和桥高级中学 曹亚舜 赵霞
宜兴市和桥高级中学
学生兴趣和能力
万静 陆宝初 宜兴市和桥高级中学 蒋志南 程栋 曹强
宜兴市和桥高级中学
生活化文阅读的课程实践
建构新世纪“心育”系统工程
宜兴市和桥高级中学 寓教学于情景，推动历史课堂转型
浅谈历史教学中多媒体的应用
王晓云 刘赟茜 宜兴市和桥高级中学 钱建良 宜兴市和桥高级中学
个性化发展方能迎来学校发展的春天
农村中学物理教学中培养学生自主学习的策
蒋晓霞 季景宁 宜兴市和桥高级中学 略研究 许斌 陆宝初
宜兴市和桥高级中学
重构高中写作教学的若干思考
谈烔淑 宜兴市和桥高级中学 口语教学的促进方法——词块学习策略
姚正平 宜兴市和桥镇第二中学 让思想品德课真正回归生活
沈文政 宜兴市和桥镇第二中学 合理开发身边资源 创新物理实验教学 周丽英 宜兴市和桥镇第二中学 让数学课堂充满活力
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殷亚芬 宜兴市和桥镇第二中学 物理教学不可替代的演示实验 蒋乾芳 宜兴外国语学校 张永
宜兴外国语学校
浅析问题探究式教学在政治教学中的作用及应用 创设理想的数学课堂
德性教育：提高学生道德品质 事事处处为学生，时时刻刻为梦想
周建明 杨金林 宜兴市张渚高级中学 蒋丽艳 刘杰
宜兴市张渚高级中学
周丽娇 宜兴市丁蜀高级中学 高良
宜兴市丁蜀高级中学
谈中学数学课堂教学
让问题充满整个课堂，培养学生的创新能力 巧用哲学智慧 打造幸福课堂 对于乡村教育中高中地理的一些想法 浅谈高中生物探究性实验课的开展 在问中学 在学中问
“教学做合一”思想的现代教学意义 浅议语文课堂教学之美
史君仙 宜兴市丁蜀高级中学 徐立丰 宜兴市丁蜀高级中学 谢标
宜兴市丁蜀高级中学
储兰芬 宜兴市丁蜀高级中学 高浩 宜兴市丁蜀高级中学 蒋旭 井花
宜兴市丁蜀高级中学 宜兴市树人中学
让语文阅读课堂更有语文味
借力“自主式”学案，打造高效历史课堂 优化课堂提问，让好奇心成为求知欲之母 让质疑成为学生主动学习的“舵手” 巧妙导入，让课堂“活”起来 学在“悟”中求
谈初中思想品德教学中情感教育的应用 浅析如何实现中小学英语教学无缝衔接
三把“金钥匙”的力量
做中教，做中学，在习作评改中学会评改
闵丽萍 宜兴市树人中学 汤莉
宜兴市树人中学
闵瑞春 宜兴市树人中学 施杏芬 宜兴市树人中学 徐浩 宜兴市树人中学 刘军
宜兴市新芳中学
张亚平 宜兴市新芳中学 杨莉
宜兴市湖滨实验学校
施汉中 宜兴市湖滨实验学校 谢玲娟 宜兴市东坡中学 陈琳 张鹏
咀嚼有余味 百过良未足
浅谈化学教育中的情感教育
宜兴市官林第二中学 宜兴市梀树中学
关于中学语文阅读教学的若干思考 浅析大课间对中学生体育锻炼行为的影响 浅谈提高英语听力水平的方法
如何引导学生正确对待民族音乐和流行音乐 影视资源在地理课堂应用点滴感受
中职德育课教学案例的选用之探讨
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陈可伟 宜兴市梀树中学 任亦文 宜兴市梀树中学 杭国芬 宜兴市周铁中学 戈婷 邹娟
宜兴市杨巷中学
省宜兴中等专业学校
陈雪 潘静
省宜兴中等专业学校 省宜兴中等专业学校
浅谈数学学习动力的培养 渗透课堂关注，催化有效课堂
王爱平 宜兴市张渚中等专业学校 跌到了，再爬起来
钱卫中 周国华 宜兴市周铁成人文化技术学校 陶艺人才培养特色课程体系建设的背景思考、实践与评价
凌国军 宜兴和桥中等专业学校 论当前中职师资培养的策略和方法 徐玲
宜兴市和桥中等专业学校 浅析中等专业学校美术课堂教学中的情感教育
点燃学生作文思维的火花
从古诗的特点谈古诗教学的基本策
朱淑蓉 宜兴市第二实验小学
褚丽霞 林宣龙 宜兴市第二实验小学 略
陈婷婷 杨晓荣 宜兴市第二实验小学
小学数学名师课堂调控艺术品评
周丽琴 宜兴阳羡小学 让学生在“童画”中学会“数学地思维” 曹云香 沈智 张洁
宜兴市荆溪小学
挖掘数学好玩的快乐因子
宜兴市广汇实验小学 让学生对写作文说“love”
施法自然 练法得当
王燕涛 吴超 宜兴市官林实验小学
蒋剑秋 宜兴市桃溪小学 先贤哲思启迪下校本研修路径规划的思考
风起于青萍之末——基于学生学习的课堂观
潘国筠 袁帅 宜兴市桃溪小学 察 田敏 能力
宜兴市桃溪小学
在小学英语教学中渗透跨文化意识，提高学生跨文化交际
陈涛 单敏 宜兴市陶城实验小学 重要因素
课堂教学行为：一种完善学生认知结构的
朱伶俐 省宜兴中学 高中政治课教学中运用情境教学法应避免的几个误区 陈广胜 宜兴市东山高级中学 马利 周军
宜兴外国语学校
直面新材料，过好审题关
基于新课标的初中学生跨文化意识的培养
高中学生数学交流现状的调查与分析 美浸生活 美润人生 培养数学思维 减轻学生负担 高中物理问题探究教学模式实践探索
思想道德发展性评价主体的缺失和对策
抓住提问关键 构建高效课堂
宜兴市丁蜀高级中学
浦全坤 宜兴市丁蜀高级中学 丁燕
宜兴市丁蜀高级中学
邵震山 宜兴市和桥高级中学
程栋 陆鑫 宜兴市和桥高级中学 周燕 查丽君
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宜兴市和桥高级中学