发布时间 : 星期五 文章第四讲练习一更新完毕开始阅读31ce263cce84b9d528ea81c758f5f61fb636281f
A.b信度不错
B.c 信度较好
C.d信度很好
D.e信度很好
正确答案：C、D你选对了
6效度系数表达了同一个人在不同工具上得分之间存在的相关。信度系数表示同一个人在两个不同的时间在同一个工具上的得分之间，或者同一个人在同一个工具的两个不同部分的得分之间的相关性。对
7当成绩分数不是正态分布而有较大偏斜时，最适合采用的平均量数（集中趋势测量）是中数，即图形上把面积分为两半的那个分数。平均数因为会受到极端值的影响，并不适合在此种情形下表示数据序列的集中程度。对
8实验研究报告中，不仅需要给出平均成绩（M）这样表示数据 （集中趋势，分散程度）测量量，也会给出标准差（SD）这样表示数据 （集中趋势，分散程度）的测量量。
正确答案：集中趋势，分散程度
9
正确答案：78 或 66
10在上题中，假设有一个学生的分数是82分，那么他超过 %的学生？
正确答案：99
第三讲练习一
1在进行课堂研究之前，最好想想自己对课堂教学不满意的地方，可以用下列句式造句，帮助确定要研究的现象。
A.一些学生好像不太适应....
B.我对...感到有些困惑，究竟是怎么回事？
C.我想改进.....
D.我想试试...., 看看是不是适合我们班 正确答案：A、B、C、D你选对了
2课堂观察可以作为进一步研究的预研究，比如说，去收集一些现象，在此基础上明确要完善的地方，继而形成研究问题。这样的课堂观察可以使用下面哪种方法？
A.结构化观察：比如拿着教学能力评判表，对于出现的行为打勾，课后统计发现教师教学中存在的问题。
B.无结构观察：请有经验的老师到课堂听课，课后告知觉得哪里不对头。
C.半结构化观察：给出一个基本行为核查清单，但是也不限于这个清单，可以将发现的异常记录下来
D.课堂录像：用广角摄像头录制课堂全景，下课后老师自己分析。 正确答案：A、B、C、D你选对了
3课堂研究的选题可以根据理想和现实的差距来定，需要注意以下事项；
A.不要去研究自己无力改变的现象 B.
做短时见效的研究，问题小一点，可控制，也会有成就感。
C.选择与工作任务一致的，对你对学生都有兴趣有价值的研究课题
D.选择与学校改革方向一致，或者能够在校内校外找到伙伴一起做的研究课题 正确答案：A、B、C、D你选对了
4课堂研究的价值在于要搞清楚为什么
A.教师公开申明的教育理念与其在课堂的行为不一致
B.教师对教学目标的阐述与其课上实际讲授的程度不一致
C.教师对这堂课教学效果的感受与其他身在其中的参与者（如学生、观察者）不一致
D.教育教学理论所阐述的与教师课堂上的行动不一样 正确答案：A、B、C、D你选对了
5一个成功的课堂观察需要：
A.观察者和被观察者交流，一方面了解观察事件发生过程，一方面也是就怎么观察达成共识
B.观察什么要具体，关于什么是希望的行为以及评判标准要达成一致性意见
C.观察人员必须专业，不只是对要观察的内容方面专业，还要有专业的观察能力
D.观察后的反馈很重要，这是一个确认观察发现原因，建立对结果分析认识的过程
正确答案：A、B、C、D你选对了
6适合做观察者的人应该具有什么样的技能？
A.能够将客观记录与主观判断分离开
B.能够建立起与被观察者之间的信任关系
C.知道对于不同的观察任务选用什么样的观察手段获得信息最有效
D.熟悉并落实课堂观察活动的整个流程，包括：与观察者事先沟通，确定观察行为判断标准，数据分析，给予反馈等 正确答案：A、B、C、D你选对了
7怎样设计观察工具？在确定了要观察的内容（比如提问技巧）之后，
A.要首先分析需要收集哪些信息，要观察/研究的现象有哪些特征
B.其次是如何收集这些信息，找谁收集，怎么收集
C.然后是如何记录这些信息，又快又准确
D.基于所记录的数据形式，设计评判标准 正确答案：A、B、C、D你选对了
8课堂观察研究中最常犯的错误是：过快的下结论。对
9在进行课堂观察前，不应该告诉被观察者会对他/她观察什么，也不应该事先给他/她看观察使用的表格，因为如果他们知道要看什么，会怎么评价，就会有意识的改变，就得不到真实的课堂数据了。错
10开放性课堂观察（什么都看没重心，看到什么想到什么记什么）的风险是所获得的意见过于主观和细碎，基于观察者的“个人理论”视角，对被观察者专业发展来说，用途不大。对
11焦点性观察（比如只观察提问技巧，表扬技巧）需要依据文献设计详细的观察表（如本讲提供的教学能力观察样表），具体定义希望看到的行为。其中一
个目的是为了让不同的观察者能够有一致性的判断，这是在提高研究的 （效度，信度）。 正确答案：信度
12对课堂观察的分析需要至少三方数据（又叫三方校验）：授课老师的反思，学生的评价，观察者看到的师生的表现，这是保证课堂研究的 (效度，信度）
正确答案：效度
第三讲练习二
1Jones老师将研究问题分为五个子问题，逐一研究，主要是考虑什么？