发布时间 : 星期六 文章初中七年级书法教案更新完毕开始阅读325774da5acfa1c7aa00ccbb
第三课 方形结构
教学目标 1、了解方形结构字的形态，学会其用笔法。 2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 3、初步掌握这类字书写技能 教学重点：写好“方形结构”的字
教学难点：方形结构汉字的变化规律
一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务。 2、欣赏赵孟頫的书法，感受赵体。
3、学习方形结构字行书写法。 （1）认识方形字的结构特点。引导学生比较分析止的形态，并画出运笔方向。 南： 运笔方向和方法：横撇偏于左侧，中间外框向右舒展，内部点、撇呼应，横画连写。
（2）老师示范书写例字：而、耳、月、身 （3）学生练习。巡回指导。
四、讲评： 1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再作小结。 2、学生自评。
五、小结
临摹：止、南、而、西、耳、 月、身、甫 六、课后反思：
第4课 菱形结构及相同汉字的不同书写形态
教学目标： 1、学习菱形结构字的用笔方法。 2、练习书写带有菱形结构的几个字。
教学重点：菱形结构汉字的书写方法 教学难点：菱形结构汉字的组合变化规律
一、 导入 1、小结上节课的学习情况，复习方形结构字的写法 2 、板书课题：菱形结构的写法。 3、 学生自学，了解本课的学习内容菱形结构的写法。 二、 了解菱形结构的基本形态，学写“菱形结构的字” 1． 出示小黑板，看看不同的菱形结构字？ 2．体会各自形态特点。 3． 师范写 4． 生说说运笔特点 5． 师领生写，边写边说要点：勿：各个笔画的取势以欹斜为主，书写时要注意主笔取势的角度，切忌过于平正。 方：点呼应横画，横画向右上倾斜，单双人旁钩欹斜取势，钩的位置很重要，支撑全字，最后写撇。6． 评议病笔 7． 评议学生作品， 8． 指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。
（1）生练写 （2）互相评议 三、 毛笔字书写指导 1． 带有“菱形结构”的字“乃、夕、母、及”。
板书：相同汉字的不同书写形态
1、师：请同学们看字，多媒体展出例字“之”“水”“光”“平”字的不同写法，教师用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。
2、师：请同学们仔细观察一下有什么特点？ 生观察， 3、实践练习 1）、师：刚才我们写了毛笔字，现在同学们观察书中20页中的这几个字，读一读都有什么字？（勿、方、乃、夕、母、及、之、光、衣、水、平）这几个字的整体形状一样吗？（不一样）
2）、师巡视，纠正坐姿及执笔姿势 3）、纠偏（教师就学生存在的普遍问题，进行指导，在黑板上示范“母、及”几个字。
4、展评（对书写中好的学生予以表扬，肯定他们是学习的有心人，只有做有心人，写字才能有长足进步。）
五、课堂小结 六、作业：临摹
七、课后反思： 勿方乃夕母之光衣水平
第5课 集字综合练习一（上）
教学目标： 1、通过集字练习让学初步掌握行书的书法技巧。 2、学习章法布白。
教学重点：掌握集字综合技法 教学难点：集字综合分析技法
一、 导入 1、小结上节课的学习情况，复习菱形结构及相同汉字的不同的写法
2 、板书课题：集字练习一（上）。 3、 学生自学，了解本课的学习内容。
二、 1、了解集字书写的意义
2． 出示小黑板，“人无信不立天有日方明”的书写 3．体会各自形态特点。 4． 师范写
5． 学生说说运笔特点 6． 师领生写，边写边说要点 7． 评议病笔 8．评议学生作品，
9． 指名上台写，集体评议。注意不要倾斜。 （1）生练写 （2）互相评议
三、 毛笔字书写指导 学生练写“天” 字 四、 优秀作品展评
五、练习：临摹天人有明无信立日不方 六、课后反思：