发布时间 : 星期三 文章部编版七年级语文下册第2课《说和做》课内阅读专项训练(附答案 含23道题)更新完毕开始阅读32b99877332b3169a45177232f60ddccda38e6c9
19．选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。 答：________________________________________________ 20．第①段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？ 答：________________________________________________ 21．找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面 答：________________________________________________
22．第⑨段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？ 答：________________________________________________
23．说说第?段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。 答：________________________________________________
《说和做》阅读专项训练参考答案
一、阅读《说和做》选段，完成1—4题。 1．【答案】①做学问要潜心贯注，心会神凝；②学问是做出来的，应多做少说，静得下心，耐得往寂寞；③做学问还要有兴趣，有兴趣才有动力。 2．【答案】从内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比，更能表现先生的品质，也是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括；从结构来看这两段开门见山，直接点题，引起悬念，起统摄全篇、开启下文的作用。 3．【答案】“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。 4．【答案】闻一多先生是一个治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的伟大的爱国斗士。
二、阅读下面的文章,完成5-9题。 5、（1）争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。 （2）闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。 （3）作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。 6、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。（争取民主、宣传革命） 7、、“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。、
8、 “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”记叙和描写。、形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
9、闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。（意合即可） 三、阅读下文，完成10-—14题。 10、“做了再说，做了也不一定说” “说了就做，言行一致” 11、这句领起了文章的后一部分。“还”“另一个方面”都是起关联作用的词语，将“学者的方面 ”和“革命家的方面”两个部分衔接，使两个部分的过渡十分自然。
12、起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
13、形象描写，写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
14、我觉得只说不做和说一套做一套都是很不好的。我们应该说到做到，言行一致，表里如一，不要做语言的巨人，行动的矮子，只有这样，才能赢得他人的尊重。
四、阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答15—18题。
15、做了再说，做了不说 ，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 16、写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
17、A:“钻探”使用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了闻一多先生研究古代典籍的专注刻苦，表达了作者对闻一多先生热情的赞扬。
B: 使用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了闻一多先生一丝不苟的严谨的治学态度。（使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。）（自选角度如：修辞、关键词：密密麻麻等） 18、（爱国、刻苦研究、一丝不苟的治学态度、注重实践、成就卓越、不畏艰辛、坚持不懈……。
五、阅读课文《说和做》（臧克家）选段，完成19～23题。 19．①起稿政治传单；②群众大会演讲；③参加游行示威。 20．不是。是指在昆明小范围内宣传动员。 21．在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
22．动作描写、外貌（神态）描写 体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。 23．作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。（意近即可） 仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音乐的引路人。