发布时间 : 星期五 文章高中物理必修1第三章相互作用完整学案更新完毕开始阅读32dba3e4951ea76e58fafab069dc5022aaea466f
[提出问题]如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G。则( )
A．两绳对日光灯拉力的合力大小为GB．两绳的拉力和重力不是共点力 C．两绳的拉力大小分别为[解决问题] [要点提炼]
【自我检测】
例1关于共点力，下列说法中正确的是( ) ．．
A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，则这两个力一定是共点力 B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力
C．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力 D．作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线交于同一点，则这几个力是共点力 例2三个共点力的大小分别为F1＝5 N，F2＝10 N，F3＝20 N，则它们的合力( ) A．不会大于35 N B．最小值为5 NC．可能为0 D．可能为20 N
例3如图所示，物体M放在水平面上受到两个水平力的作用，F1＝4N，F2＝8N，物体处于静止状态．如果将水平力F1增加5N，则( )
A．物体M仍处于静止B．物体M受到的合力方向向左
C．物体M受到的合力方向向右D．物体M受到的摩擦力等于5 N
【巩固提高】
1．小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是( ) G
A．当θ为120°时，F＝G B．不管θ为何值，F＝ 2G
C．当θ＝0时，F＝D．θ越大，F越小
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2．运动员在进行吊环比赛时，先双手撑住吊环，然后身体下移，双臂缓慢张开到如图所示位置，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力FT(两根绳拉力大小相等)及它们的合力F的大小变化情况为( )
A．FT增大，F不变B．FT增大，F增大C．FT增大，F减小D．FT减小，F不变 3．如图所示，物体M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做匀速运动，则推力F和物体M受到的摩擦力的合力方向( )
A．竖直向下 B．竖直向上C．斜向下偏左D．斜向下偏右
4．下列四个图中，F1、F2、F3都恰好构成封闭的直角三角形(顶角为直角)，这三个力的合力最大的是( )
22GG
G和GD．两绳的拉力大小分别为和 2222
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5．三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，
如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定.若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳( ) A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OA，也可能是OC
6．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连， A静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦力，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为（）
A．mg，（M－m）g B．mg，MgC．（M－m）g， M g D．（M+m）g，（M－m）g 7．如图所示，一个本块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上。在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T。下列关于摩擦力的说法正确的是（） A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B．木块A受到的静摩擦力的大小等于T
C．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力大小等于2T D．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于T
8．如图所示，一辆汽车走钢丝横跨尼罗河，如果汽车的总质量为2000 kg，两侧的钢索弯曲成150°夹角，求每条钢索所受拉力的大小(钢索的质量可不计，cos 75°＝0.259，g＝10 N/kg)。
力的分解（2课时）
【教学目标】1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则。2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力。3.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量。4.会用正交分解法求合力。 【课前自学】 一、力的分解
1．定义：已知一个力求的过程叫做力的分解。
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2．分解法则：力的分解是力的合成的运算，同样遵守力的定则。 3．分解的依据：对一个已知力的分解可根据力的来确定。 二、矢量相加的法则
1.三角形定则：把两个矢量从而求出合矢量的方法叫做三角形定则。
2．矢量和标量：既有大小又有方向，相加时遵从(或)的物理量叫做矢量。只有大小，没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量叫做标量 【合作探究】
探究活动一、力的分解
[提出问题] 王昊同学假期里去旅游，他正拖着行李箱去检票，如图所示。王昊对箱子有一个斜向上的拉力，这个力对箱子产生了什么效果？ [解决问题]
[要点提炼]
1．力的分解的运算法则： 2．力的效果分解法 3．力的分解的讨论
探究活动二、力的正交分解法
[提出问题]如图甲所示，在一个直角木支架上，用塑料垫板做斜面。将一用橡皮筋拉着的小车放在斜面上(如图乙)，观察塑料垫板和橡皮筋的形变。
(1)小车重力对斜面和橡皮筋产生了哪些作用效果？如果没有小车重力的作用，还会有这些作用效果吗？ (2)请沿斜面方向和垂直于斜面方向将重力分解。 [解决问题] [要点提炼] 正交分解法
1．正交分解的目的： 2．正交分解法求合力的步骤
探究活动三、矢量相加的法则
[提出问题]如何将平行四边形定则简化？ [解决问题] [要点提炼] 【自我检测】
例1如图所示，轻杆与柱子之间用铰链连接，杆的末端吊着一个重为30N的物体，轻绳与水平轻杆之间的夹角为θ＝30°，求轻绳和杆各受多大的力？
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例2按下列两种情况把一个竖直向下的180N的力分解为两个分力。 (1)一个分力在水平方向上，并等于240N，求另一个分力的大小和方向。
(2)一个分力在水平方向上，另一个分力与竖直方向的夹角为30°斜向下(如图所示)，求两个分力的大小。
例3拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图所示)。设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ.若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。
【巩固提高】
1．在图中，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°.如把球O的重力G按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为( ) 1332223A.G，G B.G，3GC.G，GD.G，G 2233222
2．甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO′方向航行，甲用1000N的力拉绳子，方向如图所示，要使船沿OO′方向航行，乙的拉力最小值为( ) A．500 3 N B．500 NC．1 000 N D．400 N
3．如图所示，放在水平面上的物体A用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体B，并静止，这时A受到水平面的支持力为FN，摩擦力为Ff，若把A向右移动一些后，A仍静止，则( ) A．FN将增大B．Ff将增大
C．轻绳拉力将减小D．物体A所受合力将增大
受力分析、正交分解、共点力平衡专题（2课时）
【教学目标】1.再认识物体受力分析的一般顺序；2.掌握物体受力分析的一般方法；3.体会用平行四边
形定则和三角形定则进行矢量运算；4.会用正交分解法求合力。 【课前自学】
1．试画出A的受力示意图。（接触面粗糙）
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