发布时间 : 星期六 文章00031《心理学》同步练习题（学生版含答案） - 第四章记忆及学习更新完毕开始阅读32e8b76742323968011ca300a6c30c225901f025
3．记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有( )P83
A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．陈述性记忆 E．程序性记忆 4．对遗忘原因的解释主要有( )P94
A．消退说 B．干扰说 C．时间说 D．情景说 E．意义说 5．遗忘的干扰理论认为，干扰现象可以分为( )P94
A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．同时干扰 D．交互干扰 E．暂时干扰 6．长时记忆的遗忘理论有( )P94
A．消退说 B．干扰说 C.抑制说 D．重构说 E．选择说 7.依据学习方式的不同，可以将学习分为( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D.机械学习 E.模仿学习 8．依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为( )P101
A．知识学习 B．技能学习 C．意义学习 D．机械学习 E．社会规范学习 9.组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有( )P103
A．群集 B．摘录 C．划线 D．列提纲 E．做笔记 四、简答题
1．简述记忆的基本过程。 2．如何对记忆进行分类? 3．简述记忆的三存储模型。
4．筒述短时记忆在心理活动中的重要作用。 5．短时记忆转化为长时记忆有哪些条件? 6. 简述遗忘曲线及遗忘曲线的含义。
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7．简述遗忘的原因(或者说为什么会遗忘?) 8．举例说明你常用的记忆术。 9．什么是学习?
10．简述学习有哪些类型。
11．简述美国心理学家梅耶提出的学习过程的一般模式。(学习与记忆有什么关系?) 五、论述题
1．论述长时记忆的编码、储存与建构。 2．论述记忆中的遗忘现象受到哪些因素影响? 3．论述常用而有效的学习策略和方法。
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