发布时间 : 星期日 文章湖北警官学院计算机科学与技术专业自评报告doc更新完毕开始阅读32f6435803d8ce2f006623dc
多媒体授课课时数达910课时，占专业必修课的70.4%。同时，设计了充分体现先进教育理念的教学方法手段体系，在教学过程中体现“以学习者为中心”的教学理念，大力改革教学方法和教学手段；在教学方法探索讲练结合、理论实践一体化、案例教学法、讨论式教学法、项目驱动教学法，让学生通过具体的实战活动掌握知识、技能，做到学以致用。 5．实践教学 5.1实践教学体系
计算机科学与技术根据课程内容和社会需求设计实践教学环节，有利于培养学生实践动手能力和综合运用知识的能力；本专业列入教学计划的各实践教学环节累计达67周，占总学时的39%。本专业实践教学内容体系中四年教学周数为192周，各实践教学环节周数为67周，累计所占比例为39%。
5.2实验、实习和实训
计算机科学与技术实验开出率达到教学大纲要求的100%；有综合性、设计性实验的课程为7个，占有实验的课程总数的比例达100%；实验室开放效果较好。计算机科学与技术专业计划开出实验50个，实际开出50个，开出率达到教学大纲要求的100%。50个实验中，验证性的10个，综合性的10个，设计性的39个；实习、实训目的明确，内容具体，措施得力，时间严格按照计划执行。实验室由学院实验中心统一管理，开放效果良好，在满足实践课程教学的同时还向公安实战开放，不定期承担公安实战培训等任务。 6．教学管理
6.1教学规章制度执行
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计算机科学与技术专业严格执行学院教学规章制度，近三学年没有出现任何教学事故。教学文件方面，除马克思主义政治经济学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论两门公共基础课严格按照教育部规定执行教学，没有编写教学大纲外，其他所有课程均有完善的教学大纲；所有课程均有完备的学院统一格式的教案、教学进度表、命题计划表、评分标准、试卷分析表等教学文件。计算机教研室每学期前2周组织检查本专业课程教学文件准备情况，并形成书面检查情况报告抱信息技术系和教务处；每学期结束时计算机教研室专门组织督促完成命题计划表、评分标准、试卷分析表等教学文件的整理归档工作。 6.2教学质量监控
学院专门成立了教学质量管理科，负责教学过程质量全程监控。学院不仅制定了完善的各主要教学环节质量标准，严格规定了备（备课）、教（课堂教学）、辅（课外辅导与作业批改）、考（课程考核）、导（毕业论文指导）各个教学环节标准，而且课堂教学情况实行全程视频监控，每天发布“今日教学”反映前一天的课堂教学监控情况。学院以教学质量管理科为基础的教学运行过程动态监控活动开展良好，发挥了教学评估的反馈与改进作用。 7．人才培养质量 7.1学生专业素质水平
近3年本专业共有359名学生顺利毕业，其中331名学生获得理学学士学位。近3年本专业学生发表论文2篇，先后有8人次受到各种表彰，其中获国家级表彰2人次、学院表彰6人次。近三届毕业生考取硕士研究生分别为：2006届6人（占总毕业人数的2.5%）、2007届8人（占
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总毕业人数的10.1%）、2008届13人（占总毕业人数的30.2%）；就业率分别为：2006年43.6%、2007年64.6%、2008年65%。学生的专业基本理论与基本技能水平完全达到培养目标的要求，有较强的创新精神和实践能力，研究和实践成果较为丰富。 7.2学生毕业论文（设计）质量
计算机科学与技术专业十分重视本科生毕业论文工作，依据省教育厅下发的《湖北省高等学校毕业设计（论文）质量及教学管理评估指标体系（试行）》，论文规范严格执行学院制定的《湖北警官学院本科学生毕业论文（设计）工作暂行规定》。计算机科学与技术专业成立了毕业论文指导小组，制订了切实可行的毕业论文指导方案，对学生的毕业论文完成的时间、内容、质量等都作了明确的要求，以确保学生毕业论文的质量。本专业学生的业论文（设计）选题根据指导教师的实际科研方向，理论紧密联系实际，符合培养目标要求。近3年本专业359名学生的业论文（设计）全部符合要求。在湖北省优秀学士学位论文的评选中，计算机科学与技术专业学生有30多人次获的各项奖项。 7.3社会评价
计算机科学与技术招生录取分数线、第一志愿率、报到率较高；近三届毕业生年底就业率较高，多数学生签约就业行业和就业地域符合本专业人才培养服务方向。近3年本专业招生录取分数线严格按照省线录取，第一志愿率均达到100%，报到率分别为2006年96%、2007年96%、2008年87%。多数学生签约就业行业符合本专业人才培养行业服务方向，就业地域符合本专业人才培养服务的基于湖北、辐射全国的地域服务方向。
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（二）自评结论
根据鄂教高[2008]25号文件和鄂警院[2009]24号文件精神，学院信息技术系于2009年3月16日成立了系主任王银庭为组长，系副主任林建辉、麦永浩为副组长，张天长、赵德正、龚德忠为组员的本科专业教学合格评估自评领导组；同时成立了赵德正为组长、肖微为副组长，薛琴为资料员，杨超、杨静、张鹏、龙文为成员的计算机科学与技术专业小组，同时信息技术系制定了《信息技术系本科专业教学合格评估工作方案》。对照评价指标体系，计算机科学与技术专业小组全面进行了自评自建工作，历经近三个月的艰苦努力，完成了自评工作。
针对湖北省普通高等学校本科专业教学合格评估指标体系的7项评估指标、21个观测点，计算机科学与技术专业组织自评小组逐项目、逐内容进行了认真评议，7项评估指标均达到标准要求，计算机科学与技术专业教学评估自评结论为合格。
三、存在的问题与拟整改措施 （一）自评中发现的问题
应该来说，经过近10年时间的建设，计算机科学与技术专业建设取得了长足的进步，但是与建设一流警官学院的整体要求还存在着一定距离，新的教学思想观念的树立、教学改革和建构新的教学体系的任务还相当艰巨，培养创新型人才的教学管理机制的建立还需不断进行总结和研究，专业建设的思路还需要认真梭理。
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