发布时间 : 星期二 文章2014年PEP新版六年级英语上册第四单元集体备课教案更新完毕开始阅读33487f3d68eae009581b6bd97f1922791688beee
ges，athes,reads
2．能够听、说、认读句子：Desheliveinhina?N，hedesn'tHelivesinAustralia,buthestudieshinese 教学重点
掌握五个动词的第三人称单数形式 教学难点
区别使用后缀“s”和“es” 教 学 活 动 过 程
集体备课区域 个人备课区域 教师活动 学生活动 Step1导入： 播放歌曲nepenpal Step2预习：
出示ALet'slearn部分的单词卡片，让学生开火车拼读动词短语。 2播放ALet'stal部分的录音。
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3师生对话。 Step3新课呈现：
板书“live”,然后指着自己说：
“Iliveinheredulive?”引导学生作答后教师出示一张动物单词卡片，如：fish，问：“hatisthis？”“Desitliveinthes?”引导学生回答：“N,itdesn'tItlivesinrivers”
2在黑板上的“live”后加上s，一次拿出其他动物的单词卡片，用一般现在时的疑问句形式就动物的住所提问，引导学生给出肯定或否定的回答。 3
板
书
：
Desurfather/ther/penpalliveinGuiang?N,hedesn'tHelivesinaei 4以此方法教学“teahes，ges，athes,reads” 5教师播放BLet'slearn部分的录音。 Step4练习：
教师介绍某人的一天。 2读一读并仿写。
例如：read-reading-reads teah d stud ae live
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听教师的介绍后学生复述故事。 板书设计： Unit4 Ihaveapenpal lives teahes ges athes reads 教学反思：
麻尾镇教师集体备课教案 学科： 英语 年级：六年级 第 4 单元 课题 Unit4 Ihaveapenpal 主备教师 朱礼佩
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备课时间 课时 第 4 课时 教学目标
能够听、说、读、写句型：DessheteahEnglish?N，shedesn't．es．shedes． 教学重点
掌握句型：Deshe/she…?N，he/shedesn’t/es，he/shedes． 教学难点
在实际情景中正确运用所学对话。 教 学 活 动 过 程
集体备课区域 个人备课区域 教师活动 学生活动
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