发布时间 : 星期六 文章幼儿教师招聘考试模拟试题含答案更新完毕开始阅读337dd497d3f34693daef5ef7ba0d4a7302766c81
10．“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）
A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标
11．物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（ ） A．怀抱反射 B．抓握反射 C．觅食反射 D．吸吮反射
12．幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（ ）
A．直观性 B．具体性 C．初浅性 D．细致性
13．一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（ ）
A．“老师不知道。”
B．“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。” C．“妈妈4点半就来接你。” D．“妈妈马上就来接你。”
14．在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（ ） A．社会交往的积极性很差
B．既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C．长相难看衣着陈旧，不爱干净
D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
15．幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按（ ） 进行的。
A．直接的逻辑 B．生活的逻辑 C．客观的逻辑 D．类比的逻辑 16. 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（ ） A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚
17.下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（ ）
A. 党的教育政策 B. 国家的教育政策 C. 社会团体的教育政策 D.基本政策
18．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ） A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C．可以用考试对学生进行评价 D．容易造成幼儿的逆反心理 19．对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ） A．家庭生活方式 B．家庭经济状况 C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度 20． 3岁以后，儿童（ ） A．个性萌芽 B．个性尚未发生
C．出现较稳定的个性特征 D．个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．无意注意 2．敏感期 3.学习动机
4. 教育政策 5．质的研究 6．近期目标 三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 简述教育法律救济的意义。 2. 简述婴幼儿依恋的发展阶段。 3. 简述幼儿园教育活动应遵循的原则。 4.实施幼儿智育应该注意哪些问题？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分 1. 试述马斯洛的需要层次理论 2. 试述幼儿晚期的心理特点 五、案例分析（共14分）
学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
教师招聘考试押题试卷（十一）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．狭义的教育主要是指（ ）
A．社会教育 B．家庭教育 C．职业教育 D．学校教育 2．我国最早使用“教育”一词的是（ ） A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．朱熹
3．推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 4.下列不属于学前儿童心理健康标准的是（ ）
A. 动作发展正常 B. 认知活动积极 C. 情绪积极向上 D.道德发展良好 5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（ ） 的思维特点。 A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿 6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ） A．游戏 B．学习 C．劳动 D．交往
7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）
A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意
8．心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ ）
A．70% B．60% C．65% D．50% 9．幼儿攻击性行为的最大特点是（ ） A．破坏性 B．情绪性 C．目的性 D．情境性 10．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ） A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展 C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ ） A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感
12．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ） A.避免学生观看这类影视片 B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ ）
A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应 14．快乐和（ ）是两种最基本的肯定情绪。 A．喜悦 B．高兴 C．兴奋 D．兴趣
15．（ ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A．智力 B．智商 C．想象 D．能力
16．利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ ） A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏 17．实现保教合一的前提是（ ）
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 18．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ ）
A．教育性原则 B．主体性原则 C．创造性原则 D．色彩性原则 19．儿童出现想象的萌芽时期是（ ）
A．1.5～2岁 B．2～2.5岁 C．2.5～3岁 D．3～3.5岁
20．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是（ ）
A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 二名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分） 1．中期目标
2．直观形象法 3．幼小衔接 4. 激情 5．同伴关系
6．洛克的“白板说”
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分） 1. 幼儿的学习有哪些特点？
2.常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？ 3. 简述幼儿的品德结构。 4. 简述幼儿无意想象的特点
四论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分） 1. 试述应如何培养幼儿学习动机。 2. 试述学前儿童心理健康的标准。 五、案例分析（共14分）
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小薇已经能认识许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。
教师招聘考试押题试卷（十二）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．教育部1951年制订（ ），将幼稚园改名为幼儿园。
A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B．《幼儿园暂行规程》 C．《奏定学堂章程》 D．《幼儿园规程》 2．以下对保育工作的认识正确的是（ ）
A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B．保育者的工作是搞好卫生
C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好 D．保中有教，教中有保，保教一体化 3．首次提出“情商” 概念的是（ ） A．加德纳B．加德曼C．戈尔纳D．戈尔曼
4．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A．智育 B．体育 C．德育 D．美育
5．依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（ ）