发布时间 : 星期日 文章来安小学数学第七册练习九集体备课更新完毕开始阅读33a2b70d2f60ddccdb38a027
教学内容 练习九 设计者 教学时间 教 者 第 课时 总 课时 1、通过本单元知识点的输理，进一步认识数位顺序表，大数目的读、写，改写等知识。 教学目标 2、在练习中，发展学生的数感，了解更多的用大数目表达的信息，产生对数学学习的积极情感。 教学重难点 重点：通过本单元知识点的输理，进一步认识数位顺序表。 难点：掌握大数目的读、写，改写等知识。 教学准备 相关习题图 教学内容及师生活动 一、准备练习 1、揭示课题 2、复习数位顺序表 3、复习数的读写方法 4、复习数的改写和求近似数的方法。 二、指导练习 1、练习九第一题 完成书上的数位顺序表：提醒学生，我国的计数习惯是从右边起，每四个数位一级；所以自己看见一个大数目数的时候，要先分好级，这样就方便读写了。可让学生和前面的数位顺序做一对比，进一步巩固。 “十进制计数法”的具体含义。 2、练习九第二题 做这题，首先要求学生审题， 最小的六位数是??最大的六位数是?? 比一亿多一千万是??比一亿少一千万是?? 你能照样子说一说吗？ 可以让学生先写一写，再读。 3、练习九第三题 写出下面横线上的数 2004年我国生产大中型拖拉机九万八千台。 2004年我国生产原油一亿八千万吨 2004年我国生产轿车二百三十一万辆 2004年全年国内旅游达十一亿人次。 学生写一写，再校对检查。 思考与调整 4、练习九第四题 下面是2003我国一些水果的产量（单位：吨）。先读一读，再改写成“万”作单位的数。 苹果 柑橘 梨 葡萄 香蕉 21100000 13450000 9800000 5180000. 5900000 学生读一读，再写一写，体会两者之间的联系。 5、练习九第五题 近50年，全球人口情况如下图，先读一读下面各数，再改写成用“亿”作单位的数。（图略） 看了上图，你有什么想法。 p.92的改写与p.96的改写，两者的不同之处在哪里？为什么？ 6、练习九第六题 读出下面横线上的数，并说出哪些是近似数。（题略） 在说哪是近似数的时候，要让学生说说自己是怎么想的。 三、全课小结 通过这节课的练习，你学到了什么？ 四、作业布置 1、填空： 13054896是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，3在（ ）位上，十万位上是（ ） 6个千万、2个万和7个十组成的数是（ ） 53040000000里有（ ）个亿和（ ）个千万。 2、完成练习九第7、8题 3、 板 书 设 计 教 学 反 思 检 查
备课组长 年级主任 日 期