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中华民族的摇篮——黄河
［ 作者：佚名 ］
佚名
黄河是中国第二大河，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。\黄河之水天上来，奔流到海不复回\，这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
黄河是中华民族的摇篮，考古学家在黄河流域的陕西蓝田、山西丁村等处都发现了猿人化石，在西安半坡发现了母系氏族的遗址。这都证明了从遥远的古代起，我们中华民族的祖先就已经在黄河流域从事生产和生活了。
黄河发源于青海巴颜喀拉山西段北麓（lù）卡日曲河的涌泉。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，最后注入渤海。自源头到内蒙古自治区的河口是黄河的上游。开始一段河水清澈透明，两岸水草丰美。流到青海高原东部，沿途穿过龙羊峡、刘家峡等不少峡谷。峡谷中水流湍急，水力资源极为丰富，那里已建立了好几个大水电站。黄河出青铜峡，进入宁夏平原和河套平原。河套平原农田肥沃，草原肥美，有\黄河百害，唯富一套\的说法。
自河口至河南省孟津是黄河的中游。在禹门口，黄河被龙门山所夹峙，急流从只有百米宽的河漕（cáo）中涌出，这就是有名的\龙门\。过风陵渡后，黄河又急转东流，穿过三门砥（dǐ）柱（也叫三门峡）。这里是著名的三门峡水利枢纽所在地。在中游段，黄河流经黄土高原，又有汾河、渭河等支流汇入，水量增大，含沙量剧增，河水变得十分浑浊，是名副其实的\黄河\了。
自孟津至入海口是黄河的下游，就是华北平原。这里河道宽阔，水流缓慢，携带的泥沙大量沉积下来，使河床不断抬高。为了防止河水泛滥，河堤也不得不一再加高，自郑州黄河花园口一段起，河床平均比两岸地面高4－5米，有的地方甚至高达10米，成了世界闻名的\地上悬河\。所以一旦河堤决口，黄河改道，常常造成灾害。
黄河不但以\地上悬河\闻名世界，而且还是输沙量最大的河流，素有\一碗水，半碗泥\的说法。最大年输沙量可达43.9亿吨，平均年输沙量也有16亿吨。这些泥沙如果用载重4吨的卡车来装运，每天运一次，110万辆卡车运输一年才能运完。这16亿吨泥沙中有4亿吨沉积在河道中，有12亿吨被带入海口。结果，入海口每年向海中推进3公里。近百年来，黄河在河口推积成了一个面积为5400平方公里的三角洲。如果不是渤海不断下沉，黄河的泥沙早就把7.7万平方公里的渤海填平了。
悠悠黄河情
［ 作者：佚名 ］
——中高年级语文综合实践活动教学设计 无锡市惠
【教学目的】：
1、通过活动，培养学生的听说读写能力，提高语文综合素养。
2、进一步提高学生的合作、创新意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
3、在关注母亲河，接触黄河文化，激发学生爱国情感的同时、树立忧患意识和环境保护
意识。 【课前准备】：
“我所知道的黄河和”的相关材料（关于黄河的历史、文化、自然环境等各个方面）。 【活动过程】：
1、找找画画。
的灵魂。你能在我们的版图上找到她的身影吗？
出示中国地形图，让学生用笔在上面描绘黄河，从总体上认识黄河呈“几”字形。
2、看看听听。
——悠悠黄
河情
——手摸母亲河的脊梁，耳听豪迈的旋律，眼见神圣的雕塑，
使学生自然而然地生发出对母亲河的敬意。）
1、课前，同学们八仙过海，各显神通，收集了许多关于母亲河的信息，现在让我们话说黄河，说一说你对黄河了解多少？
2、各小组以自己喜欢的方式向大家展示收集到的信息。 A、可以在地图上画一画黄河的发源、流经的省市、自治区。
B、可以放一放黄河两岸名胜古迹的录象，如西安的秦始皇兵马俑，开封的龙亭，山东的
泰山，洛阳的白马寺等。
C、可以说一说黄河的历史，如中国几代帝王建都均在黄河流域。平阳（今山西临汾）是尧的都域，舜之都为蒲圾（今山西永济），禹的都城是阳翟（今河南禹县）。
D、可以看一看黄河沿岸的许多名城的图片，如咸阳、西安、洛阳、郑州、安阳、开封、商丘等都是古代中国的政治、经济、文化和交通中心。
E、可以读一读一组组数据，了解黄河的基本情况。
还是一次小组分工合作，互相配合效果的展示；同时也是一次收集信息，获取知识途径的展示，更是一次锻炼自己综合能力的好机会。）
1、（出示动态的黄河图）假如我们一来到了奔腾不息的母亲河面前，你们最想做的是什么？（学生随意回答）的确，每一个到黄河游览区的人，第一个愿望和不可遏止的冲动就是观看黄河。不过，黄河的主人——羊皮筏子上的梢公给我们设置了一个名为“歌唱母亲河”的闯关游戏，等我们依靠智慧，闯关成功，他才肯带我们去游览黄河，有这份信心和勇气吗？
2、宣布活动规则：闯关分必答和抢答两种。如果在活动中哪个小组能获得三张船票，就可乘上羊皮筏子观赏黄河风光。
3、由班长做主持，带领大家进行闯关活动。
A、必答题（“歌唱母亲河”五个字背后各藏着彝族题目，各小组可任意选择，全部答对的一张船票。）
1）__________，奔流到海不复回。(李白《将进酒》) 2）__________，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》)