发布时间 : 星期四 文章流行病学与卫生统计学博士研究生培养方案o..doc更新完毕开始阅读3475d063d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c35
六、研究环节与学位论文
1．第一学期10月开始在导师指导下查阅文献资料并进行选题，第一学期末或第二学期初完成选题并做开题报告。
第一学年末结合课程学习及课题研究进展情况进行一次全面阶段考核。 2．培养方式与方法
采取导师指导、集体培养与个人学习相结合，理论学习与专业实践、科学研究相结合的方式，着重培养研究生的独立工作能力、研究能力。学习方式强调以自学为主，培养独立分析和解决问题的能力。
3．学位论文与学位授予
学位论文与学位授予按学校的有关规定执行。 4．组织管理
实行研究生部、院、系研究生工作办公室、教研室三级管理制度。在培养的全过程，指导教师应经常关心研究生的思想、学习、工作和生活情况，定期了解研究生的科研进展，及时发现问题并解决问题。
应用心理学硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：077103，授予理学学位）
一、培养目标
为培养适应我国社会主义市场经济建设需要的，德、智、体全面发展的心理辅导和心理咨询方面高层次专门人才，攻读本专业硕士学位的研究生要求达到：
1．掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国。树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，有良好的职业道德，身体健康，有为我国现代化建设和医学事业献身的精神。
2．具有勤奋、严谨、求实的科学态度和治学精神。
3．掌握本专业坚实的基础理论、系统的专门知识和先进的实践技能，熟悉所从事研究领域的新进展、新动向，能胜任本专业的教学和科研工作，具有科研能力、创新能力和较高的综合素质。
4．能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，并具有一定的听、说、写能力。 5．身心健康。
二、研究方向
药物滥用心理干预、健康心理学、心理咨询、身心医学、心理治疗
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
总学分 ≥36学分 校级公共必修课程≥5学分，其中：中国特色理论与实践2学分；自然辩证法概论1学分；硕士一外2学分； 校级公共选修课程≥1学分 修课 学分 ≥24学分其中，全英一级学科基础课8学分（必修） 语课程≥2学分，国际二级学科基础课4学分（限定选修） 水平课程≥2学分 任选专业课4 （任选） 跨一级学科课程2学分（任选） 文献阅读与选题报告1学分 ≥12学分 参加校内外公开学术报告1学分 学位论文10学分 补修课程、任选课程只计成绩，不计学分 研究 环节 五、课程设置及学分分配
类别 课程 课程 代码 课程名称 学学季节 时 分 18 1 36 2 32 2 16 1 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 1 16 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 春 秋 春 秋 秋 秋 秋 秋 秋 秋 开课单位 马克思主义学院 马克思主义学院 外国语学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 公卫学院 社会学系 基础医学院 同济医院 协和医院 卫管学院 教科院 教科院 教科院 社会学系 教科院 公卫学院 备注 必选 408.602 自然辩证法概论 中国特色社会主义理论与实践公共 408.601 研究 必修 课程 411.500 第一外国语（英语） 513.502 压力与应对 513.500 医学统计 513.511 多元统计学（高水平） 513.519 临床流行病学 513.607 预防医学进展（国际化） 513.606 现场流行病学 513.509 SAS在医学统计中的应用 学位课程 （注明全英课程 和国际一流课程） 513.510 临床科研设计与数据分析 513.505 循证医学 513.703 流行病学原理与方法（高水平） 32 2 513.507 NCBI入门教程 513.508 心理行为科学研究方法 513.515 生殖健康与健康促进 本学 科专 513.605 医学科研论文写作 业课 队列研究的原理与方法（国际513.705 程要 化） 求 全基因组关联分析及PLINK软513.704 件应用(国际化) 420.537 心理测量 510.506 医学遗传学 540.702 神经病学 530.902 神经病学（高水平课程） 516.601 医学信息资源检索与利用 420.500 教育心理学 420.501 发展心理学 420.502 人格心理学 404.631 社会心理学 420.542 心理学研究新进展 16 1 16 1 32 2 16 1 16 1 16 1 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 32 2 80 4 40 2.5 32 2 32 2 非学补修 位课 课程 预防医学本科主干课程2～3门 650.501 文献阅读与选题报告（硕） 650.502 在学术会议上作学术报告 650.503 学位论文 1 1 10 注：1．选修课除以上本院开设的课程以外，还可选修校内其他院系开设的有关课程。
2．非本院所开课程为跨一级学科课程。 3．专业参考书：
《健康心理学》Phillip L.Rice 著，胡佩诚等译，中国轻工业出版社2000年10月。 《临床心理学》郑希付，河南大学出版社，1997年。
《临床心理学》特鲁尔Timothy J. Trull，（美）斐瑞斯E. Jerry Phares 著，丛中 张伯全 主译，中国轻工业出版社（2005）。
《心理咨询学》马立骥，北京科学技术出版社，2005年。
Health psychology ---Biopsychosocial Interactions（Third edition） Edward P.. Sarafino John Wiley and Sons, inc.（1998）
Social psychology Eliot R.Smith, Diane M. Mackie Worth Pubshers （1995）
六、研究环节与学位论文
1．第一学期10月开始在导师指导下查阅文献资料并进行选题，第一学期末或第二学期初完成选题并做开题报告。
第一学年末结合课程学习及课题研究进展情况进行一次全面阶段考核。 2．培养方式与方法
采取导师指导、集体培养与个人学习相结合，理论学习与专业实践、科学研究相结合的方式，着重培养研究生的独立工作能力、研究能力。学习方式强调以自学为主，培养独立分析和解决问题的能力。
3．学位论文与学位授予
学位论文与学位授予按学校的有关规定执行。 4．组织管理
实行研究生部、院、系研究生工作办公室、教研室三级管理制度。在培养的全过程，指导教师应经常关心研究生的思想、学习、工作和生活情况，定期了解研究生的科研进展，及时发现问题并解决问题。