人美小学美术四年级上册《第12课:多姿多彩的靠垫》word教案(15) 联系客服

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人美版第七册四年级美术

《多姿多彩的靠垫》

《 多姿多彩的靠垫》

课题:多姿多彩的靠垫 课型:设计·应用

教学内容:第七册四年级美术 教学方法:探究、分析

教学目标:

知识:了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行,并在学习中了解设计的基本知识和方法,能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的,富有个性的靠垫。

能力:在学习中提高学生的设计能力,创新能力,并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。

情感:在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力,激发起美化生活的强烈愿望。3

教学重点:靠垫的设计要以关注功能为前提所设计的纹样。 教学难点:作品有个性,可结合设计者自己的审美和文化修养。

教学准备:

教师:课件、剪刀、色卡纸、胶水、素描纸等。 学生:剪刀、色卡纸、或颜料、油画棒素描纸等。

教学过程:

一、谈话导入

1、师:用激励的话调动学生情绪。今天老师给大家请来了好朋友“淘气马小跳”和“海绵宝宝”。二位请坐! 师:为什么马小跳要把这把黑色的椅子让给海绵宝宝? 生:那把椅子有靠垫,很舒服。 师:总结,有一个靠垫真的很舒服,

3、师:刚才海绵宝宝坐的靠垫不是很美观,那你们的家里都有些什么样的靠垫呢?

(学生都介绍了自己家不同形状、不同颜色,不同花纹的靠垫。)

师:听了同学们的介绍我发现同学们家的靠垫都很漂亮,不但有各种各样的形状,还有各种各样的纹样、颜色,我们都能用四字词语来形容一下了,同学们说是哪个词语呀?小组讨论。生:多姿多彩。

师:我们今天就来学习多姿多彩的靠垫。 教师板书:多姿多彩的 二.教授新内容:

1、师:今天,老师给同学们准备了许多的靠垫图片,想来看看吗?

生:想。

师:不过,你们要看仔细了,我还有问题要考考你们,你们要从靠垫的形状、纹样、色彩、材料、作用、文化等方面来欣赏

观察,找出他们特点。(课件演示)(分小组分析探究,小组汇报)(对回答问题积极的小组进行奖励)

师:刚才我们看了很多各式各样的靠垫,请大家总结一下靠垫上最常见的图案有哪些?

生:动物、植物、人物、字、几何纹样……….(是学生很概括的了解靠垫的纹样特点。)

1、师:了解了靠垫的特点,同学想不想来了解一下靠垫上都有哪些图形纹样?

生:想

(1)师:但是老师还是要先考考你们的观察力怎么样? (展示课件14(1)靠垫图样,叫学生观察有什么特点) 生:两边都一样等。

师: 总结表扬——像这样图形沿某一条直线对折后两边完全重合的图形叫做——轴对称纹样。教师板书-轴对称纹样 (2)师:好了同学们把目光再次注意到大屏幕,教师展示靠垫上花的纹样叫学生观察有什么特点?

生:介绍。

师:对了,象这样有两条以上的对称轴,转动角度,图形绕某一点旋转180度后与原来的图形完全重合的图形,叫中心对称纹样样。教师板书-中心对称纹样(画出骨式)

(3)小游戏:在以下靠垫里找出轴对称和中心对称图形。