发布时间 : 星期六 文章房县2014 - 2015年苏教版七年级语文期末试题更新完毕开始阅读348fd6a1360cba1aa911da76
房县2014—2015学年第一学期学业水平检测
七年级语文试题
考试时限120分钟 满分120分 题号 得分 一 二 （一） （二） 三 四 总分 一、积累与运用（26分）
1—5小题每题3分，请将答案序号填写在下面表格内。 题号 答案 1 2 3 4 5 1．下面各组中字形和字音全都正确的一项是 A．自栩 惊羡(xiàn) 撷（xié）取 澄清 轻飞漫（màn）舞 B．安详 豁（huó）达 明澈（chè） 贮蓄 骇（hài）人听闻 C．暇疵 静谥（mì） 酝酿（niàng） 吟唱 锲（qì）而不舍 D．颤栗 恭（gōng）喜 苦涩（shè） 碧霄 苦思暝（míng）想 2. 下面各句中加点词语运用正确的一项是 A．优秀的文学作品，凝练着人类美好感情和灿烂的智慧。 ．．B．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被闲情逸致所绷紧。 ．．．．C．祖国的的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。 ．．．．D．富有创造性的人总是孜孜不倦，所以最终能够一事无成。 ．．．． 3. 下列句中加点词不同类的一项是 A．让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。 ．．．．B．遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 ．．
C．这时，一轮圆月从东方冒出头来，向大地撒出土红色的光辉。 ．．．D．日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毯。 ．．．．
4. 下面句子没有语病的一句是
A．通过这次研讨会，使我们提高了思想认识水平。
B．在进行社会调查时，同学们发现问题，思考问题，解决问题，受到好评。 C．如果在商场遇到火灾，我们要按紧急疏散标识进行逃生。
D．只有与同学和谐相处，大家互相帮助，我们就能够营造良好的班级氛围。 5.下面说法无误的一项是
A．腊八节，又称“腊八” ，日期在十二月初八（农历十二月，俗称腊月），原意是祭祀祖先和神灵，祈求丰收、吉祥和避邪。在中国，有腊八节喝腊八粥的习俗。
B．对联是中国传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。方志敏自撰“心有三爱：奇书骏马佳山水，园栽四物：青松翠竹白梅竹”一联挂于卧室以自勉。 C．《汤姆˙索亚历险记》是美国著名作家马克˙吐温的作品。其中《“海盗”生活》一章，
描写了汤姆、乔和蓓姬三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。
D．鲁迅是著名的文学家、思想家、革命家。他一生著作很多，有小说、杂文、散文和诗歌等，我们学过的《社戏》就出自他的散文集《呐喊》。 6. 根据课文内容填写。（4分）
① ，风正一帆悬。
② ，便引诗情到碧霄。
③《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，意境新颖、令人回味的诗句是“ ”
④《〈论语〉八则》中，“ ”一句指出学与思的辩证关系。
7.用简洁的文字概括下面材料的主要内容。（15字以内，2分）
各中小学要从学生实际出发，依据学生年龄、心理特点、知识水平，有所侧重、有针对性引导中小学生养成良好习惯和文明礼仪教育，自觉遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，掌握在家庭、校园、公共场所等场所的交往礼仪，教育学生自我管理，从身边点滴小事学会关爱家庭、关爱环境、关爱他人、关爱社会，养成良好的行为习惯，提升青少年的文明素养。 主要内容： 8.综合性学习（5分） 明年是农历羊年，你一定有所了解，也充满期盼吧。 （1）请你写出两个与“羊”有关的成语。（1分）
（2）班里要组织庆贺羊年的文艺晚会，请你为晚会设计几个重要的板块。你的设计是： ① ②
③ ④ （2分） （3）说到羊年的“羊”，不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古老的民俗文化，有关十二生肖的起源，历代学者也是众说纷纭，一种说法是：我们祖先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理论，请你试着对“马”和“羊”这一组动物作点评。（仿照划线句子的意思，说说它们所包涵的寓意，2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读《春》（节选），按要求回答问题。（14分） 课文内容 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，②你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，④一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，⑤小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 你的批注 ①“钻”字： ②此句的写法： ③它的上句： ④可否改为“两三天”？ ⑤怎样理解这句？ 9.请你根据右边的提示，按要求进行批注。（5分） 10．请概括选文第一段的内容。（2分）
11.选文第三段中调动多种感官来写春风，请你指出一种并作简析。（2分）
12.要将景物描写出彩，需要注意一些要点和技巧。请你结合选文，说说写景要注意哪些？（2分）
13.阅读下面的文字，与选文第三段进行比较，看看它们写景有何异同。（3分）
一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，
扑在人脸上，如无数的针扎。 (林斤澜《春风》)
相同点： 不同点： （二）阅读《掌声》，回答后面的问题。（18分，每小题3分）
掌声
一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。 为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上——” “报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。我一下子惊呆了，脑子里一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学近十年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。
这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。我面带微笑地说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学！”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并添上了“老师吗？”，许多学生这才发出了善意的笑声，我趁热打铁，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。 我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中