发布时间 : 星期一 文章最新人教版三年级数学下册导学案更新完毕开始阅读3492efbf24c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec97
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级： 三（1） 学科： 数学 时间： 第51课时
学习内容：
复习位置和方向（教材第108页及相关习题）。 学习目标：
1．通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。
2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点难点：
1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。 2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 导学流程： 【自研自探环节】自学指导 学习指导 1、独自整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。 这节复2、回顾我们学过的八个方向分别是什么呢？ 习课，我3、让学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 进一步了【合作探究环节】互动策略 解了1、交流八个方位是什么。 （ ）、2、交流如何看简单的路线图，并能描述行走的路线。 （ ）、【展示表现环节】展示方案 （ ）、1、展示我们学过的八个方向分别是什（ ）、么？ （ ）、2、能根据线路图，简单描述行走的路（ ）、线。 （ ）、【学习成果检测】 （ ）完成教材第109页第1题。 这八个方1.邮局在学校的（ ）面；超市在学向，并且校的（ ）面；书店在学校的（ ）面；碧海园在书店的会看简单（ ）面。 的路线 图，并能2.森林学校的北面是（ ）家；南面是（ ）家；东面是描述行走（ ）家；西面是（ ）家。 的路线。 3.“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气 象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆，在展厅有东南面有生物馆，西南面有航模馆。”请你根据小亮的描述，把这些馆名的序号填在适当的位置上。 ①环保屋 ②电脑屋 ③天文馆 ④航模馆 ⑤气象馆 ⑥生物馆 【课后作业】 完成课堂练习的相关内容。 学后反思：
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级： 三（1） 学科： 数学 时间： 第52课时
学习内容：
复习面积、面积单位、长方形、正方形面积计算（教材第108-112页及相关练习题）。 学习目标：
1.使学生理解面积的含义，对常用的面积单位建立起正确的表象，掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能较熟练地进行解答，掌握面积单位间的进率，并能进行简单计算。 2.能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题，增强能力。
3.在学习过程中，感受数学的乐趣，感受数学知识来源于生活，数学知识应用于生活，服务于生活。 4.通过学习活动，培养团结协作精神。 重点难点：
1.熟练地解决长方形、正方形的面积计算问题。 2.正确掌握面积单位间的进率。 导学流程： 【自研自探环节】自学指导 1、复习面积单位的换算。1平方米=（ ）平方分米 1平方分米 =（ ）平方厘学习指导 米 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=（ ）平方米 相邻2、复习长方形和正方形面积和周长的计算公式： 两个长度长方形面积=（ ）× （ ） 正方形面积=（ ）× （ ） 单位之间长方形周长=（ ）× （ ） 正方形周长=（ ）× （ ） 的进率是3、教材第109页第1题第（3）小题。（3）健身园是长85米，宽66米的长方形，占地多（ ）。 少平方米？ 列式： 答：占地5610平方米。 4、教材第112页第6题先估计一下自己家的床面、电视机面、房间地面的大小，再测量并 相邻两个面积计算。 单位之间物体名称 面积（估计） 长 宽 面积（计算） 的进率是床面 （ ）。 电视机屏幕 房间地面 【合作探究环节】互动策略 1、合作学习面积的认识和面积单位的换算。 2、交流学习长方形和正方形的面积计算公式。 3、交流用面积单位解决实际问题。 【展示表现环节】展示方案 1、展示面积单位之间的换算，面积计算公式，周长公式。 2、展示教材第109页第1题第（3）小题，教材第112页第6题。 【学习成果检测】 教材第112页第7题。一个正方形的养鱼池，边长是15米，它的水面是多少平方米？周长是多少米？ 【课后作业】课堂练习相关的内容。 学后反思：
最新人教版三年级下册高效课堂导学案
年级： 三（1） 学科： 数学 时间： 第53课时
学习内容：
复习复式统计表与数学广角（教材第111页“练习二十三”相关习题）。 学习目标：
1.使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。
2.了解搭配的意义，并根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。
3.培养学生初步的统计观念，从而激发学生学习的兴趣；体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感，培养自主探究、小组合作、交流的能力。 重点难点：
1.正确认读复式统计表，会进行简单的数据分析。 2.根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。 导学流程： 【自研自探环节】自学指导 学习指导 1.复习复式统计表：会用简单的方法收集和整理数据。会正确认读并进行简单的分析。 2.搭配问题：根据连线法进行合理的搭配和解决实际生活问题。 在进3、下面是李明和陈东最近四年的体重行数据的统计表。 收集、整 理、描述（1）李明从7岁到10岁，体重增加和分析的了多少千克？ 过程，了（2）李明的体重哪一年比上一年增加解统计的得最多？增加了多少？ 意义，会（3）你还能提出其他数学问题并解答用简单的吗？ 方法收集4、自学教材P113第13题。 和整理数5、自学教材P105第6~8题。 据。会正【合作探究环节】互动策略 确认读并1、合作交流认识复式统计表，收集和整理数据并进行简单的分析。 进行简单的分析。2、交流用连线的方法进行合理搭配和解决实际问题。 根据连线3、交流解决教材P110第3题，教材P105第6~8题。 法进行合【展示表现环节】展示方案 理的搭配展示教材P110第3题，教材P105第6~8题。 和解决实【学习成果检测】 际生活问完成教材P113第13题， 题 【课后作业】 课堂练习的相关内容。 学后反思：